Kegiatan Pendahuluan 10 menit Pengoptimalan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Dengan Model Pembelajaran Tutor sebaya di Kelas VII H MTs Negeri Kendal Tahun 2012 2013

2. Kegiatan Inti

a. Tahap Eksplorasi 25 menit

1 Peserta didik dibentuk dalam 6 kelompok untuk belajar bersama dengan satu tutor sebaya demokratis, komunikatif 2 Peserta didik yang menjadi tutor sebaya dijelaskan tugasnya secara rinci oleh guru tanggungjawab b. Tahap Elaborasi 30 menit 1 Tutor sebaya menjelaskan fungsinya kepada peserta didik yang menjadi kelompok belajarnya tanggungjawab 2 Peserta didik memperhatikan penjelasan tutor sebaya dengan saksama saling menghargai 3 Tutor sebaya menjelaskan kosa kata baru dan wacana tulis beserta maknanya tanggungjawab 4 Peserta didik memperhatikan penjelasan tutor sebaya tentang kosa kata baru dan wacana tulis beserta maknanya mengenai tema تيباا rasa ingin tahu 5 Peserta didik melafalkan mufrodatkosa kata baru tentang تيباا dengan bimbingan tutor sebaya disiplin, gemar membaca 6 Peserta didik membaca wacana tulis tentang تيباا dengan bimbingan tutor sebaya kerjasama, gemar membaca 7 Peserta didik maju membaca wacana tulis tentang تيباا beserta maknanya dengan suara keras dan intonasi yang benar secara bergantian dengan peserta didik lainnya percaya diri c. Tahap Konfirmasi 10 menit 1 Guru memberikan reward bagi kelompok yang kompak dan aktif menghargai prestasi 2 Guru memberikan evaluasi dari kesalahan yang dilakukan setiap kelompok menghargai prestasi 3 Guru merefleksi pembelajaran pada hari itu tanggungjawab 4 Peserta didik menanyakan tentang materi yang belum jelas kepada Guru rasa ingin tahu 5 Guru menjawab pertanyan yang di ajukan oleh peserta didik tanggung jawab

3. Kegiatan Penutup 5 menit

a. Guru memberi tugas akhir dan motivasi tanggung jawab b. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca do‟a dan mengucapkan salam religius Sumber Pembelajaran a. Darsono, T. Ibrahim, Fasih Berbahasa Arab 1 Kelas VII Madrasah Tsanawiyah, Tiga Serangkai, Solo b. Team Guru PAI Madrasah Tsanawiyah, TAQWA, CV. AKIK PUSAKA, Sragen c. Al - Munawwir, 2007, Kamus Arab - Indonesia dan Indonesia - Arab, Pustaka Progressif, Surabaya Penilaian a. Teknik penilaian : Individu b. Bentuk penilaian : Lisan c. Instrument Penilaian : Kisi-Kisi Soal Mata Pelajaran : Bahasa Arab KelasSemester : VIIGasal No SK KD Materi Indikator No. Soal Uraian 3. Membaca Mamahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang تيباا 4.2 Melafalkan kata, frasa, kalimat, dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang تيباا Wacana tulis tentang تيباا 1.Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang تيباا dengan tepat dan benar 2.Membaca materi qira‟ah tentang تيباا dengan baik, jelas dan lancar 1. Bacalah mufrodat tentang تيباا beserta artinya 2. Bacalah wacana di atas dengan intonasi yang benar