Pengertian Pendidikan Sistem Ganda PSG
38 Yulianto dan Budi Sutrisno 2014: 23, beberapa pelaksanaan kerjasama dengan
DuDi antara lain dapat berupa validasi kurikulum, kunjungan industri KI, dan guru tamu. Lebih lanjut Pardjono 2012: 3 menjelaskan bahwa sudah banyak
SMK yang memanfaatkan dunia kerja dan industri sebagai tempat praktik maupun sekedar difungsikan sebagai wawasan tentang dunia kerja kepada peserta
didiknya. Berikut beberapa fungsi DUDI dalam praktik: a.
Sebagai tempat praktik siswa Industri digunakan sebagai tempat praktik outsourcing karena banyak SMK
yang tidak memiliki peralatan dan mesin untuk praktik dalam memenuhi standar kompetensi atau tujuan yang ditentukan.
b. Industri sebagai tempat magang
Sistem magang merupakan cara yang paling efektif untuk mendidik dan menyiapkan seseorang untuk memperdalam dan menguasai keterampilan
yang lebih rumit yang tidak pernah dilakukan melalui pendidikan masal di sekolah.
c. Industri sebagai tempat belajar manajemen industri dan wawasan dunia kerja
Industri dimanfaatkan oleh sekolah sebagai tempat pembelajaran tentang manajemen dan organisasi produksi. Melalui belajar manajemen dan
organisasi bisa menambah wawasan siswa pada dunia wirausaha. Dalam konsep Pendidikan Sistem Ganda PSG, keberadaan dunia
usahadunia industri DUDI tidak dapat dipisahkan dari SMK. Dunia usahadunia industri DUDI memiliki peranan yang penting dalam
39 penyelenggaraan program PSG. Menurut Slamet PH 1994: 5 peran DUDI
dalam pelaksanaan PSG adalah sebagai berikut: a.
Sebagai aktivis Industri dituntut secara aktif memperbaiki pendidikan kejuruan melalui
perananya sebagai tutor, role, penyumbangan fasilitator dan sebagainya. Industri merupakan bagian dari Sistem Pendidikan Nasional SNP sehingga industri
diberi wewenang untuk meramal isi dan proses pendidikan kejuruan. Industri dapat memberikan insiprasi kepada Kepala Sekolah untuk mengadakan
improvisasi dalam kegiatan belajar mengajar agar selaras dengan perkembangan yang tersedia di dunia kerja.
b. Sebagai edukator
Sebagai edukator DUDI dituntut untuk memberikan pendidikan sebagai pelajaran jangka panjang. Tidak semua pelajaran dapat diberikan di sekolah,
namun sebagian pelajaran yang melengkapi kemampuan profesional peserta didik SMK diperoleh di DUDI.
Dari beberapa pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa dunia usahadunia industri memiliki peranan yang penting dalam penyelenggaraan
pendidikan pada dunia pendidikan. Dunia usahadunia industri DUDI dapat difungsikan sebagai tempat siswa belajar dan mempraktikan materi pelajaran yang
telah didaptkan di sekolah pada lapangan kerja yang sesungguhnya.
40