Kegiatan Humas STRATEGI HUMAS DALAM MENJALIN KERJASAMA DENGAN DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI (DU/DI) DI SMK N 7 YOGYAKARTA.

26 adalah publik yang mempunyai kepentingan yang sama. Sasaran umum tersebut dipersempit lagi melalui upaya segmentasi yang dilandasi “seberapa jauh sasaran itu menyandang opini bersama common opinion, potensi polemik, dan pengaruhnya bagi masa depan lembaga yang menjadi perhatian sasaran khus us”. Maksud sasaran khusus disini adalah yang disebut publik sasaran target public. Sedangkan untuk komponen sarana berfungsi untuk mengarahkan ketiga kemungkinan tersebut tadi kearah posisi atau dimensi yang menguntungkan. Untuk menentukan strategi dalam kegiatan humas pada lembaga pendidikan yang akan dilakukan terlebih dahulu memperhitungkan Zulkarnain Nasution, 2006: 27: 1 Apa “tujuan” yang hendak dicapai sesuai dengan perencanaan yang telah diperhitungkan dengan baik oleh pihak-pihak yang terlibat dalam manajemen lembaga pendidikan, 2 Kemudian “strategi” apa dan bagaimana yang dipergunakan dalam perencanaan, 3 Setelah itu apa “program kerjanya” yang akan dilakukan dan dijabarkan sesuai langkah-langkah yang telah dijadwalkan, 4 Terakhir adalah menentukan “anggaran” atau “dana” yang sudah dipersiapkan, serta “daya” sebagai pendukung yang bersifat khusus. 27 Selanjutnya menurut Suryosubroto 1998: 65 dalam menjalin kerjasama perlu adanya suatu teknik, teknik kerjasama sekolah dengan masyarakat dapat dilakukan melalui: a Badan pembantu penyelenggaraan pendidikan BP3 BP3 adalah organisasi yang beranggotakan orang tua siswa atau anggota masyarakat yang mempunyai minat terhadap suatu sekolah. Melalui BP3 diharapkan bantuan dari masyarakat datang. b Melalui konsultasi Sekolah dapat mengadakan konsultasi dengan seorang ahli yang ada di masyarakat dan hasil konsultasi tersebut dipakai sebagai pedoman pembinaan siswa di sekolah. c Melalui surat-menyurat d Melalui rapat bersama Sekolah dapat mengundang organisasi atau perorangan yang bersimpati terhadap pendidikan untuk rapat bersama dalam rangka membahas suatu masalah. e Melalui basar sekolah Basar dapat dipakai sebagai arena komunikasi dengan masyarakat, sekaligus mencari dana untuk pengembangan pendidikan di sekolah. f Melalui penyusunan program bersama Penyususnan program bersama sangat penting agar tidak terjadi pemborosan tenaga, biaya dan program yang tumpang tindih g Melalui ceramah 28 h Melalui televisi dan radio Kerjasama masyarakat dengan sekolah dapat dilakukan melalui media radio dan televisi karena melalui media tersebut sekolah dapat menyampaikan berbagai masalah yang sedang dihadapi dalam pelaksanaan program sekolah. Menurut Ruslan 2001 dalam Zulkarnain Nasution 2006: 28 untuk melaksanakan strategi humas harus diupayakan sebagai berikut. 1 Menempatkan posisi humas dekat dengan pimpinan lembaga pendidikan agar humas mengetahui secara jelas dan rinci mengenai pola perencanaan, kebijakan, keputusan yang diambil, visi dan arah tujuan lembaga pendidikan. 2 Dalam memberikan informasi humas harus dapat mewakili lembaga dan dapat mengetahui tentang batas-batas wewenang dan tanggungjawab dalam memberikan keterangan. 3 Pimpinan atau staf humas selalu diikutsertakan menghadiri setiap rapat atau pertemuan pada tingkat pimpinan. 4 Agar humas diberi fungsi koordinasi berhubungan secara langsung dan segera dengan pimpinan puncak RektorDirekturKepala Sekolah. 5 Humas selalu bertindak secara proaktif dan dinamis, serta fleksibel dalam mengatur saluran komunikasi baik ke dalam maupun ke luar. 6 Humas berperan dalam memonitor, merekam, menganalisis, menelaah hingga mengevaluasi setiap reaksi feed back, khususnya dalam upaya penilaian sikap tindakan serta mengetahui persepsi masyarakat. 7 Humas memberikan sumbangsaran, ide dan rencana atau program kerja kehumasan untuk memperbaiki atau mempertahankan nama baik, kepercayaan