227
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SLB A Tunanetra
KelasSemester : V2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 x 35 menitpertemuan
Pertemuan ke- : 3 tiga
Materi : Kata Sifat dan Kata Ganti
A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mendengarkan 5.
Memahami instruksi sangat sederhana dengan
tindakan dalam
konteks sekolah
5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Berbicara 6.
Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat sederhana dalam
konteks sekolah 6.1
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi
contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
Membaca 7.
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks sekolah 7.2
Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat
dan berterima
Menulis 8.
Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
8.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati
B. Indikator
1. Mampu merespon instruksi sederhana secara tepat menyimak
2. Mampu mengucapkan kata sifat dan kata ganti secara jelas dan benar
berbicara 3.
Mampu memahami kata sifat dan kata ganti secara tepat membaca 4.
Mampu menyalin dan menulis kata sifat dan kata ganti dengan ejaan yang benar menulis
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu merespon instruksi sederhana secara tepat dengan benar
setelah mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan media dua dimensi papan magnetik.
228 2.
Siswa mampu mengucapkan kata sifat dan kata ganti secara jelas dan benar setelah mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan
media dua dimensi papan magnetik. 3.
Siswa mampu memahami kata sifat dan kata ganti secara tepat setelah mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan media dua
dimensi papan magnetik. 4.
Siswa mampu menyalin dan menulis kata sifat dan kata ganti dengan ejaan yang benar setelah mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan
menggunakan media dua dimensi papan magnetik.
D. Kemampuan Awal
