6
Pada proses kegiatan pembelajaran keterampilan batik, guru memberikan contoh secara langsung kepada siswa agar mudah dipahami,
hal ini sangat membantu siswa dalam memahami proses membatik, diharapkan siswa tidak mengalami kesulitan dalam proses pembuatan
batik. Pada proses pembelajaran keterampilan batik siswa menggunakan sarana dan prasarana seadanya dikarenakan sekolah tidak memiliki
fasilitas yang memadai untuk menunjang pembelajaran keterampilan batik tersebut. Pada pembelajaran suasana kelas terlihat ramai, lebih aktif
dan sulit untuk dikondisikan. Berdasarkan uraian di atas, untuk mengetahui lebih jauh dan
mendalam terhadap proses pembelajaran muatan lokal keterampilan batik di kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta. Maka diperlukan upaya
pengkajian atau penelitian tentang pembelajaran muatan lokal keterampilan batik di kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta.
Agar didapatkan deskripsi tentang pembelajaran muatan lokal batik dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran sampai dengan
hasil pembelajaran.
B. Fokus Permasalahan
Bagaimana proses pembelajaran Keterampilan Batik di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta ditinjau dari segi persiapan, proses
pembelajaran serta hasil pembelajaran keterampilan batik?
7
C. Tujuan Penelitian
Setelah mengetahui fokus permasalahan, maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan perencanaan pembelajaran
keterampilan batik di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta. 2.
Untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan batik di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta.
3. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil pembelajaran keterampilan
batik di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta.
D. Manfaat Penelitian
Manfaaat dari penelitian ini terbagi atas dua bagian yaitu manfaat teoritis dan praktis.
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan terhadap dunia pendidikan agar dapat berkembang lebih baik
lagi. Selain hal itu, sebagai bahan referensi dalam bidang teori pendidikan, khususnya teori dalam bidang pembelajaran keterampilan
batik. 2.
Manfaat Praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pengembangan
pengetahuan. Selain itu, semoga dapat bermanfaat bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa dan Pendidikan Kriya yang akan
8
melakukan penelitian mengenai hal serupa dengan penelitian ini. Salain itu adapun manfaat yang diharapkan peneliti baik bagi peneliti sendiri,
guru ataupun bagi dunia pendidikan, yaitu : a.
Bagi Peneliti Penelitian ini dapat memberikan pengalaman dan pengetahuan
tentang pembelajaran keterampilan batik pada mata pelajaran muatan lokal keterampilan batik di kelas VII SMP Muhammadiyah 8
Yogyakarta. b.
Bagi Guru Memberikan masukan positif sebagai bahan kajian dalam usaha
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar yang lebih baik agar tercapainya tujuan dari pembelajaran.
c. Bagi Dunia Pendidikan
Hasil penelitian ini sekiranya dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif perbaikan sistem pengajaran di sekolah. Khususnya bagi
lembaga pendidikan yang melaksanakan pembelajaran keterampilan batik pada mata pelajaran muatan lokal terutama di SMP Muhammadiyah
8 Yogyakarta.
9
BAB II KERANGKA TEORI
