92 Pada pertemuan ketiga siswa menunjukan sikap antusias dalam
mengikuti proses pembelajaran. Hal ini terlihat pada pertemuan ketiga terlihat siswa saling berebut ingin memegang gambar-gambar yang
berisi gambar aktifitas sehari-hari. Siswa juga dapat mengerjakan tugas dengan baik dan sesuai dengan instruksi guru meskipun masih banyak
membutuhkan bantuan secara verbal ataupun non verbal. Pada pertemuan ketiga selain masih membutuhkan bantuan, ketiga subjek
juga membutuhkan pengulangan saat menjalankan tugas karena adanya gangguan dari teman dari luar kelas yang sering membuka pintu,
berteriak-teriak dan mengajak bermain di luar kelas.
d. Pertemuan keempat
1
Kegiatan awal
a
Mengkondisikan siswa untuk belajar dan berdoa bersama.
b Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
tentang kemampuan penguasaan kosakata dengan cara meminta
siswa mengeja gambar yang ada tulisannya.
c Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu
agar siswa mampu meningkatkan kemampuan penguasaan
kosakata dalam kehidupan sehari-hari.
d Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
pada kesempatan ini adalah mengerjakan tugas secara mandiri
dengan materi kemampuan penguasaan kosakata.
93 2
Kegiatan inti a
Guru menjelaskan kepada siswa mengenai peraturan dalam mengerjakan soal yaitu siswa harus mengerjakan soal dalam total
waktu 30 menit. b
Guru melaksanakan tes. Untuk mempermudah guru dalam memberikan penilaian, guru melaksanakan tes secara bergantian.
c Guru memberikan lembar soal kepada siswa pertama yang terdiri
dari 32 butir soal dengan rincian 16 soal pilihan dan 16 soal isian. d
Guru mengamati saat siswa pertama mengerjakan soal dan memberikan penilaian pada lembar penilaian siswa pertama, yaitu
Ed mendapatkan nilai 53 dengan katagori cukup. e
Guru memberikan lembar soal kepada siswa kedua yang terdiri dari 32 butir soal dengan rincian 16 soal pilihan dan 16 soal isian.
f Guru mengamati saat siswa kedua mengerjakan soal dan
memberikan penilaian pada lembar penilaian siswa kedua, yaitu Fm mendapatkan nilai 52 dengan katagori cukup.
g Guru memberikan lembar soal kepada siswa ketiga yang terdiri
dari 32 butir soal dengan rincian 16 soal pilihan dan 16 soal isian. h
Guru mengamati saat siswa ketiga mengerjakan soal dan memberikan penilaian pada lembar penilaian siswa ketiga, yaitu
Vn mendapatkan nilai 58 dengan katagori cukup.
94 3
Kegiatan penutup a
Guru membimbing siswa membuat rangkuman dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan, yaitu siswa telah belajar
materi penguasaan koskata dan mampu mengerjakan tugas dengan baik.
b Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilaksanakan yaitu kemampuan siswa dalam penguasaan koskata meningkat apabila dibandingkan dengan kemampuan
awalnya. c
Guru bersama anak berdoa sebelum menutup pembelajaran.
F. Deskripsi Data Hasil Tindakan Siklus I
