40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Menurut Juliansyah Noor 2011:38 penelitian kuantitatif merupakan metode yang digunakan untuk menguji teori-teori tertentu dengan cara meneliti
hubungan antar variabel, sehingga data-data yang terdiri dari angka-angka dapat dianalisis berdasarkan uji statistik. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk
menyelesaikan masalah melalui sesuatu berbuatan nyata Suharsimi Arikunto, 2010:1. Selain itu menurut Endang Mulyatiningsih 2012:60 penelitian
tindakan bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dan efisien pada situasi yang alamiah. Penelitian tindakan memiliki ciri tema
penelitian yang bersifat situasional, tidakan diambil berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi, dilakukan dalam beberapa siklus, bertujuan memperbaiki kinerja,
dilaksanakan secara kolaboratif atau parisipatif serta sempel terbatas. Dalam penelitian tindakan action research ada dua aktifitas yang
dilakukan secara beriringan atau stimultan yaitu aktifitas tindakan action dan aktifitas penelitian research. Kedua aktifitas tersebut dapat dilakukan oleh
orang yang sama, atau oleh orang yang berbeda bekerjasama secara kolaboratif. Penelitian tindakan dapat dilakukan secara kolaboratif antara guru kelas, dan
peneliti. Tujuan peneliti menggunakan pendekatan action research adalah untuk meningkatkanmemperbaiki kemampuan motorik halus anak, karena mengalami
hambatan dalam perkembangannya.
41
B. Subjek Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2006:116 subjek penelitian adalah benda, hal atau orang tempat data untuk variabel penelitian melekat dan
dipermasalahkan. Moleong 2010:132 mendeskripsikan subjek penelitian sebagai informan, yang artinya orang pada latar penelitian yang dimanfaatkan
untuk memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian. Sejalan dengan definisi tersebut, Moeliono 1993:862 mendeskripsikan subjek
penelitian sebagai orang yang diamati sebagai sasaran penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa tunarungu kelas II SDLB di SLB Tunas Bhakti Pleret
Bantul. Jumlah subjek dalam penelitian ini 3 siswa. Karakteristik siswa dikelas II tersebut antara lain; memiliki sedikit sisa pendengaran, dalam berbicara tidak
mempunyai makna, cepat bosan dan perhatian mudah teralihkan, anak mengantuk dan asyik bermain dengan teman dibangku sebelahnya pada saat
pembelajaran dan siswa pasif dalam pembelajaran
C. Setting Penelitian
Kategori