180
LEMBAR KERJA SISWA
A. Jodohkan gambar dibawah ini dengan tulisan disamping
1.
2.
3.
4.
HIDUNG
TELINGA
MATA
RAMBUT
MULUT
Nama :
181 5.
6.
7.
KURSI
GELAS
PIRING
SENDOK
MEJA
182 8.
9.
10.
11.
12.
SEPEDA
BUS
MOTOR
MOBIL
KERETA API
183 13.
14.
15.
16.
CUCI TANGAN
CUCI KAKI
MAKAN
MANDI
CUCI MUKA
184
B. Jawablah pertanyaan ini dengan benar
17.
= . . . . .
18.
= . . . . .
19.
= . . . . .
20.
= . . . . .
21.
= . . . . .
185 22.
= . . . . .
23.
= . . . . .
24.
= . . . . .
C. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata dibawah ini
25. Tangan
Jawab : . . . . . 26.
Kaki Jawab : . . . . .
27. Meja
Jawab : . . . . . 28.
Kursi Jawab : . . . . .
29. Kereta api
Jawab : . . . . . 30.
Perahu Jawab : . . . . .
31. Membaca
Jawab : . . . . . 32.
Menonton Tv Jawab : . . . .
186
LEMBAR PENILAIAN
Diisi oleh guru Nama siswa :
No Soal
Skor 1
2 3
4
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31 32
Skor Skor
total
187
KUNCI JAWABAN SOAL TES
1. RAMBUT
2. MATA
3. HIDUNG
4. TELINGA
5. PIRING
6. GELAS
7. MEJA
8. KURSI
9. BUS
10. MOTOR
11. SEPEDA
12. MOBIL
13. MANDI
14. CUCI TANGAN
15. CUCI MUKA
16. CUCI KAKI
17. KAKI
18. MULUT
19. PISAU
20. CANGKIR
21. BECAK
22. PESAWAT
23. GOSOK GIGI
24. MINUM
25. –
26. –
27. –
28. –
29. –
30. –
31. –
32. –
188
Panduan Observasi Partisipasi Siswa Belajar Penguasaan Kosakata Dengan Metode Multisensori
Pada Anak Tunarungu Kelas II di SLB Tunas Bhakti Pleret Bantul
Hari, tanggal : Waktu
: Pertemuan
:
Petunjuk
Berilah tanda √ pada kolom A, B, C atau D sesuai dengan kriteria berikut ini: 1.
A sangat baik : bila siswa mampu berpartisipasi, tanpa bantuan guru. 2.
B baik : bila siswa mampu berpartisipasi dengan bantuan verbal atau non verbal.
3. C cukup : bila siswa mampu berpartisipasi dengan bantuan verbal dan non
verbal. 4.
D kurang : bila siswa tidak mampu berpartisipasi
Lampiran 2. Panduan Observasi Partisipasi Siswa Belajar
189
Instrumen Observasi Partisipasi Pembelajaran Penguasaan Kosakata Dengan Metode Multisensori
Pada Anak Tunarungu Kelas II di SLB Tunas Bhakti Pleret Bantul
No Kegiatan
Kriteria A
B C
D
1 Aspek siswa saat diminta untuk duduk dan berdoa sebelum
memulai pembelajaran 2
Aspek siswa dalam tahap apersepsi yaitu menjawab pertanyaan tentang kemampuan penguasaan kosakata.
3 Aspek siswa dalam memperhatikan penjelasan guru
mengenai tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu agar siswa mampu meningkatkan kemampuan penguasaan
kosakata 4
Aspek siswa dalam memperhatikan penjelasan guru pada pembelajaran
kemampuan penguasaan
kosakata menggunakan metode multisensori.
5 Aspek siswa memperhatikan penjelasan materi yang
disajikan oleh
guru yaitu mengenai
kemampuan penguasaan kosakata.
6 Aspek siswa dalam memperhatikan penjelasan guru
mengenai metode multisensori. 7
Aspek siswa menyebutkan huruf yang terdapat pada gambar bertulis.
8 Aspek siswa menjodohkan gambar dengan tulisan yang
sesuai. 9
Aspek siswa menuliskan huruf tanpa melihat gambar. 10
Aspek siswa menyebutkan kata yang terdapat pada gambar.
11 Aspek siswa dalam memahami kata dengan mencoba
membuat kalimat sederhana 12
Aspek siswa memperhatikan kesimpulan pembelajaran 13
Aspek siswa memperhatikan pesan dari guru
190
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SDLB Tunarungu
Kelas : II
Semester : II
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
A. Standar Kompetensi
Kategori