3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari dan kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan
memanfaatkan teknologi tersebut
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan
politik dalam masyarakat 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengnan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI BAHASA INDONESIA
1.2.1 Mensyukuri karunia Tuhan atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, sosial, serta
permasalahan sosial 2.4.1 Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia 77
3.4.1 Menemukan informasi tentang teh dan proses pembuatannya melalui kegiatan membaca
4.4.1 Menyajikan cerita singkat tentang proses pembuatan teh setelah kegiatan membaca
ILMU PENGETAHUAN ALAM
1.1.1 Memiliki perilaku taat beribadahdalam kehidupan sehari-hari 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari
3.7.1 Menjelaskansumber daya alam di suatu daerah dan menghubungkannya dengan jenis-jenis pekerjaan yang ada
4.7.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang hubungan antara pekerjaan dan tempat bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.2.1 Menunjukkan perilaku taat beribadah dalam kehidupan sehari-hari 2.3.1 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 3.5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kondisi kondisi geografis
daerah tempat tinggal 4.5.1
Menjelaskan hubungan jenis-jenis pekerjaan dengan kondisi geografis lingkungan tempat tinggal melalui kegiatan membaca peta
78
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan
menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta seorang siswa memimpin doa.
3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan
pembelajaran inti. 15 menit
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
1. Gambar tentang Proses Pembuatan Teh 2. Gambar jenis-jenis pekerjaan dan lokasi tempat tinggalnya
3. Membaca Peta 4. Teks bacaan “Ulil Si Daun Teh”
E. Model Pembelajaran
1. Model :
Problem Based Learning
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
