Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar dan tulis sederhana
untuk meminta perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji
dan cara meresponnya terkait
topik kehidupan keluarga 韵韵韵韵 jiātíng
shēnghuó dan kehidupan sehari-hari
韵韵韵韵 rìcháng shēnghuó dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks. Mandarin.
- Berbagai bentuk ujaran .
- Ejaan yang benar menurut
Hanyu Pinyin . - Pemantapan
ton dalam bahasa
Mandarin. -
Penekananinto nasi.
- Penulisan diakritik ton.
- Penulisan panggilan
untuk anggota Keluarga; 韵韵韵韵
韵韵dll.
2. Kosakata terkait topik
Kehidupan Keluarga dan
Sehari-hari - Menanyakan perbedaan
penggunaan istilahsebutan dalam silsilah keluarga.
- Menanyakan cara menyatakan waktu .
Bereksperimen:
-Mengidentifikasi bunyi ujaranfonetik dan ton dalam
bahasa Mandarin sesuai contoh yang diberikan.
- Menentukan makna ujaran dan ungkapan yang terdapat dalam
wacana lisan. - Menanyakan umur kepada teman
dan guru. - Menyebutkan anggota keluarga.
- Menanyakan jumlah anggota keluarga.
- Menyebutkan rutinitas keseharian. - Menentukan informasi umum
danatau rinci yang terdapat dalam wacana lisan.
- Menuliskan kalimat sederhana dalam ejaan Hanyu Pinyin
danatau aksara Cina. - Mencari unsur-unsur budaya yang
- Dikteimla Tes:
- Mengidentifikasi bunyi dan makna
ujaran - Menjawab
pertanyaan terkait isi teks yang
diperdengarkan
270
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar yang terdiri
dari Kata benda, kata
kerja, kata sifat, kata
bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang,
kata ganti tunjuk, kata
adverbia yang terdapat dalam
wacana lisan berisi ujaran
kata, frasa, kalimat dan
ungkapan dasar terkait
manusia, benda-benda
dan kegiatan yang terdapat
pada lingkungan
keluarga, silsilah
terdapat dalam karya sastra atau wacana lisan .
Mengasosiasi:
- Membandingkan bunyi bahasa yang didengar dengan bahasa
lain. - Membandingkan makna ujaran
dan ungkapan dalam bahasa yang didengar dengan bahasa
lain.
- Mencari persamaan atau perbedaan unsur budaya yang
terdapat dalam wacana seperti membedakan bentuk kalimat
tanya ketika menanyakan umur .
- Membandingkan bunyi dengan bentuk aksara.
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan pelafalan dan makna bunyi-bunyi ujaran
lengkap dengan ton yang telah dipelajari dengan tepat dan
benar sesuai ejaan Hanyu Pinyin.
- Mempresentasikan silsilah keluarga dan membedakan cara
271
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar keluarga dan
rutinitas kegiatan
sehari-hari bangun tidur,
mandi, makan, belajar, tidur,
waktu hari ini, sekarang,
kemarin, besok.
3. Aksara Cina
