28 Saya menggunakan waktu di luar jam
pembelajaran untuk bersantai Unfavorable 1
9 17
4 29
Saya bergantung pada teman ketika mengerjakan tugas
Unfavorable 9 19
3 30
Saya hanya mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Unfavorable 2 11
13 5
Skor pada kolom pilihan jawaban merupakan banyaknya siswa yang memilih pada masih masing pilihan jawaban.
D. Analisis Data
1. Analisis Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran merupakan hal yang mendasar dalam penelitian ini. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran tentu menggunakan RPP Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran yang menjadi acuan dalam pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran secara keseluruhan belum sesuai dengan
RPP dikarenakan beberapa faktor. Pelaksanaan RPP belum sesuai dengan kegiatan pembelajaran di pertemuan
pertama karena pada awal pembelajaran guru menghadiri rapat di sekolah sehingga peneliti yang membuka pembelajaran. Selain itu, siswa tidak sempat
mengerjakan banyak latihan soal karena guru memulai pembelajaran dengan siswa waktu kurang lebih 45 menit. Beberapa faktor ini mengakibatkan
pembelajaran tidak sesuai dengan yang sudah direncanakan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pertemuan kedua, guru memulai pembelajaran dengan tepat waktu dan sebagian besar sudah sesuai dengan RPP, akan tetapi pengumpulan logbook
tidak dilaksanakan karena siswa belum mengisi logbook yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Selain itu, guru juga kurang memberikan latihan soal
karena pada saat proses pembelajaran peran guru lebih dominan untuk menyampaikan materi.
Pertemuan ketiga, guru tidak dapat hadir dalam pembelajaran sehingga peneliti harus menggantikan guru untuk mengajar di kelas XI TOI. Pergantian
guru ini juga merupakan salah satu faktor yang mengganggu. Hal ini dikarenakan peneliti membutuhkan waktu lebih untuk kembali beradaptasi
dengan para siswa. Selain itu, karena peneliti adalah seorang mahasiswa maka tidak menutup kemungkinan siswa kurang memperhatikan peneliti dalam
pembelajaran. Pengumpulan logbook kembali tidak dilaksanakan karena sebagian besar siswa yang tidak membawa logbook.
Pertemuan terakhir, peneliti merasa bahwa pembelajaran dalam kelompok di hari tersebut tidak efektif karena siswa tidak dalam kondisi yang kondusif.
Kondisi yang kurang kondusif ini dikarenakan siswa yang sudah mengetahui bahwa peneliti yang mendampingi dalam belajar sehingga suasana kelas
menjadi rebut. Langkah yang digunakan peneliti tetap membiarkan siswa dalam kelompok dan melaksanakan kegiatan terkait materi namun pembahasan
dilakukan bersama-sama. Hal ini juga membuat pembelajaran tidak sesuai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dengan RPP. Selain itu, karena waktu yang sangat terbatas, siswa tidak mempresentasikan hasil proyeknya dan dikumpulkan pada saat ulangan harian.
2. Analisis Logbook Siswa
