yang tuntas dalam pembelajaran adalah 8 siswa, sedangkan ada 24 siswa yang belum tuntas. Suatu pembelajaran dikatakan efektif jika siswa yang
tuntas sudah mencapai lebih dari atau sama dengan 75. Rata-rata yang diperoleh dalam aspek pengetahuan adalah 69,4. Siswa yang melampaui
KKM adalah ×
= , sedangkan siswa yang belum melampaui
KKM adalah ×
= .
b. Aspek Keterampilan
Analisis hasil belajar dari aspek keterampilan diperoleh dari tabel 4.5. Berdasarkan tabel yang diketahui dapat dianalisis untuk mengetahui nilai
proyek dari aspek keterampilan. Analisis data dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 4.10 Analisis Hasil Belajar dari Aspek Keterampilan
No Identitas siswa
Nilai Proyek K
Konversi Nilai
Keterangan
1 Siswa 1
83 C
Cukup 2
Siswa 2 75
C Cukup
3 Siswa 3
67 D
Kurang 4
Siswa 4 75
C Cukup
5 Siswa 5
83 C
Cukup 6
Siswa 6 92
B Baik
7 Siswa 7
92 B
Baik 8
Siswa 8 83
C Cukup
9 Siswa 9
83 C
Cukup 10
Siswa 10 75
C Cukup
11 Siswa 11
67 D
Kurang 12
Siswa 12 75
C Cukup
13 Siswa 13
67 D
Kurang 14
Siswa 14 83
C Cukup
15 Siswa 15
83 C
Cukup 16
Siswa 16 67
D Kurang
17 Siswa 17
83 C
Cukup 18
Siswa 18 75
C Cukup
19 Siswa 19
67 D
Kurang 20
Siswa 20 75
C Cukup
21 Siswa 21
67 D
Kurang 22
Siswa 22 92
B Baik
23 Siswa 23
92 B
Baik 24
Siswa 24 83
C Cukup
25 Siswa 25
75 C
Cukup 26
Siswa 26 67
D Kurang
27 Siswa 27
75 C
Cukup 28
Siswa 28 83
C Cukup
29 Siswa 29
67 D
Kurang 30
Siswa 30 92
B Baik
31 Siswa 31
92 B
Baik 32
Siswa 32 83
C Cukup
Berdasarkan tabel 4.10 dapat diketahui siswa- siswi yang memperoleh nilai diatas 75 atau C. Dari hasil yang diperoleh kita mengetahui bahwa
tidak ada siswa yang memperoleh nilai A. Siswa yang memperoleh nilai B ada 6 siswa atau 18,75. Siswa yang memperoleh nilai C ada 18 siswa atau
56,25
. Sedangkan siswa yang memperoleh nilai D ada 8 siswa atau 25. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Aspek Sikap
Analisis hasil belajar dari aspek keterampilan diperoleh dari tabel 4.6. Berdasarkan tabel yang diketahui kita dapat menganalisis data tersebut
dalam tabel berikut:
Tabel 4.11 Analisis Hasil Belajar dari Aspek Sikap
NO SISWA
Aspek yang dinilai NA
KN Keterangan
A1 A2
A3 A4
A5
1 3
2 2
3 2
80.0 A
Sangat Baik 2
3 2
2 2
3 80.0
A Sangat Baik
3 2
2 2
3 2
73.3 B
Baik 4
3 2
2 2
3 80.0
A Sangat Baik
5 3
2 2
3 3
86.7 A
Sangat Baik 6
2 2
2 3
2 73.3
B Baik
7 2
3 3
3 3
93.3 A
Sangat Baik 8
2 3
2 3
2 80.0
A Sangat Baik
9 3
2 2
3 2
80.0 A
Sangat Baik 10
2 3
2 3
2 80.0
A Sangat Baik
11 2
3 2
2 3
80.0 A
Sangat Baik 12
2 3
2 2
2 73.3
B Baik
13 2
2 2
2 1
60.0 B
Baik 14
3 3
2 2
3 86.7
A Sangat Baik
15 2
2 2
3 2
73.3 B
Baik 16
2 2
2 1
3 66.7
B Baik
17 2
2 1
2 2
60.0 B
Baik 18
2 3
2 3
2 80.0
A Sangat Baik
19 3
3 2
1 3
80.0 A
Sangat Baik 20
3 3
2 3
2 86.7
A Sangat Baik
21 3
2 2
1 2
66.7 B
Baik
22 2
2 2
3 3
80.0 A
Sangat Baik 23
3 3
2 3
2 86.7
A Sangat Baik
24 3
2 2
3 3
86.7 A
Sangat Baik 25
2 2
2 3
3 80.0
A Sangat Baik
26 2
3 2
2 2
73.3 B
Baik 27
2 1
1 2
2 53.3
C Cukup
28 2
3 2
3 2
80.0 A
Sangat Baik 29
2 2
1 2
2 60.0
B Baik
30 2
2 2
3 2
73.3 B
Baik 31
3 3
2 3
2 86.7
A Sangat Baik
32 2
2 1
1 2
53.3 C
Cukup
Berdasarkan tabel 4.11, dapat diketahui siswa yang memperoleh nilai A ada 19 siswa atau 59,375. Nilai B ada 11 siswa atau 34,375 dan nilai C
ada 2 siswa atau 6, 25.
4. Analisis Data Motivasi Belajar Siswa
