30
5 Evaluasi proses kelompok
Pengajar perlu menjadwalkan waktu khusus bagi kelompok untuk mengevaluasi proses kerja kelompok dan hasil kerjasama mereka agar
selanjutnya bisa bekerjasama dengan lebih efektif.
3. Cooperative learning Tekhnik Student Team Achievement Division STAD a. Pengertian STAD
STAD merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dan merupakan tekhnik yang paling baik untuk
permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan kooperatif. STAD terdiri atas lima komponen utama yaitu presentasi kelas, tim, kuis,
skor kemajuan individual, rekognisi tim. Robert E.Slavin 2005:143 Robert E.Slavin 2005:11 menjelaskan bahwa dalam STAD, para
siswa dibagi dalam tim belajar yang terdiri atas empat orang yang berbeda-beda tingkat kemampuan, jenis kelamin, dan latar belakang
etniknya. Guru menyampaikan pelajaran, lalu siswa belajar dalam tim mereka untuk memastikan bahwa semua anggota tim telah menguasai
pelajaran. Selanjutnya semua siswa mengerjakan kuis mengenai materi secara sendiri-sendiri, dimana saat itu mereka tidak diperbolehkan untuk
saling membantu. Gagasan utama dari STAD adalah untuk memotivasi siswa supaya
dapat saling mendukung dan membantu satu sama lain dalam menguasai
31
kemampuan yang diajarkan oleh guru. Jika para siswa ingin agar timnya mendapatkan penghargaan tim, mereka harus membantu teman satu
timnya untuk bisa melakukan yang terbaik, menunjukan norma bahwa belajar itu penting, berharga, dan menyenangkan. Para siswa bekerjasama
setelah guru menyampaikan materi pelajaran. Mereka boleh bekerja berpasangan mendiskusikan setiap ketidaksesuaian, dan saling membantu
satu sama lain jika ada yang salah dalam memahami. Penelitian yang akan dilakukan yaitu penelitian tindakan kelas
pada siswa kelas V SD Muhammadiyah kalinampu II pada mata pelajaran IPS
menggunakan Cooperative
learningtekhnikStudent Team
Achievement Division STAD, karena tekhnik STAD adalah tekhnik pembelajaran dimana siswa ditempatkan pada kelompok-kelompok dan
keberhasilan kelompok ditentukan oleh setiap anggota kelompok, sehingga akan terjalin kerjasama yang baik didalam kelompok. Dengan
digunakannya Cooperative learningtekhnikStudent Team Achievement Division
STAD diharapkan hasil pembelajaran IPS di
SD Muhammadiyah Kalinampu II akan meningkat.
b. Tahapan pembelajaran tekhnikStudent Team Achievement Division STAD
