6
seluruhnya bisa memotivasi siswa untuk belajar yang pada akhirnya hasil belajar masih rendah. Oleh karena itu, dilakukan suatu penelitian tindakan kelas
dengan menerapkan Cooperative learningtekhnikStudent Teams Achievement Division STAD pada siswa kelas V SD Muhammadiyah kalinampu II.
B. Identifikasi Masalah
1. Hasil belajar siswa kelas V masih ada yang dibawah Kriteria Ketuntasan
Minimal KKM yang ditetapkan oleh sekolah. 2.
Pada saat pembelajaran berlangsung banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
3. Minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di SD
Muhammadiyah Kalinampu II masih rendah. 4.
Guru masih kesulitan menentukan metode yang tepat untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS.
5. Kebermaknaan belajar siswa masih kurang karena tidak adanya keterlibatan
siswa secara langsung dalam proses pembelajaran.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka peneliti membatasi masalah pada
hasil belajar
pada pelajaran
IPS menggunakan
Cooperative learningtekhnikStudent Teams Achievement Division STAD materi perjuangan
7
mempertahankan kemerdekaan.Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini meliputi kerjasama, keaktifan, dan prestasi nilai.
D. Rumusan Masalah
1 Bagaimana penggunaan Cooperative learningtekhnikStudent
Teams Achievement
Division STAD
dalam usaha
meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran IPS kelas V di SD Muhammadiyah Kalinampu II?
2 Apakah
penggunaan tekhnik
Cooperative learningtekhnikStudent Teams Achievement Division STAD
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Muhamadiyah kalinampu II ?
E. Pemecahan Masalah
Cara pemecahan masalah yaitu dengan menerapkan Cooperative learningtekhnikStudent Teams Achievement Division STAD dalam mata
pelajaran IPS kelas V materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan.
8
F. Tujuan Penelitian
1. M mengetahui bagaimana penggunaan Cooperative learningtekhnikStudent
Teams Achievement Division STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SD Muhammadiyah Kalinampu II.
2. Mengetahui dan mengusahakan apakah penggunaan Cooperative learning
tekhnik Stutent Temas Achievement Division STAD dapat meningkatkan hasil belajar.
G. Manfaat Penelitian
