72
ini sudah termasuk pada kategori sangat baik.Selain siswa, pengamatan juga dilakukan terhadap guru pada waktu mengajar siswa.
7. Data Hasil Observasi Guru tentang proses pembelajaran
Pada penelitian ini peneliti menyiapkam lembar observasi guru untuk mengetahui peningkatan guru dalam mengajar.Hasil observasi untuk aktivitas
guru pada waktu mengajar yang relevan dengan pembelajaran dapat dilihat pada tabel berikut.
a. Siklus I pertemuan I
Tabel 11 . Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan I
No .
Aspek yang diamati Skor
I. A. Pendahuluan
1. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi menghubungkan pelajaran
dengan kehidupan nyata. 2
2 3
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Menyampaikan materi pelajaran tentang peristiwa sekitar proklamasi
2. Membagi siswa dalam kelompok 3. Mengarahkan jalannya diskusi
kelompok dengan model STAD. 4. Mengendalikan jalannya cooperative
learning model STAD 3
3
2 2
III .
C. Penutup 1. Membuat rangkuman
2. Pemberian tugas 2
2
Jumlah Skor 21
Persentase 58,33
73
Berdasarkan hasil observasi siklus I pertemuan I diatas dapat diketahui bahwa pada siklus I pertemuan I skor observasi mencapai
21 atau 58,33. Skor ini sudah termasuk pada kategori baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah baik.
b. Siklus II pertemuan I
Tabel 12.Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan I
No .
Aspek yang diamati Skor
I. A. Pendahuluan
1. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi menghubungkan pelajaran
dengan kehidupan nyata. 2
3 4
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Menyampaikan materi pelajaran
tentang peristiwa sekitar proklamasi 2.
Membagi siswa dalam kelompok 3.
Mengarahkan jalannya diskusi kelompok dengan model STAD.
4. Mengendalikan jalannya cooperative
learning model STAD 4
3 3
3
III .
C. Penutup 1. Membuat rangkuman
2. Pemberian tugas 3
2
Jumlah Skor 27
Persentase
75 Berdasarkan hasil observasi siklus II perrtemuan I diatas dapat
diketahui bahwa pada siklus II pertemuan I skor observasi mencapai
74
27 atau 75. Skor ini sudah termasuk pada kategori baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah baik.
c. Siklus I pertemuan II
Tabel 13. Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan II
No. Aspek yang diamati
Penilaian kualitatif
I. A. Pendahuluan
1. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi menghubungkan pelajaran
dengan kehidupan nyata 2
2 4
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Mengarahkan jalannya presentasi
kelompok 2.
Mengendalikan jalannya kegiatan presentasi kelompok
3. Membahas materi pelajaran yang
penting dan belum dipahami 4.
Melaksanakan tes individu 5.
Menghitung nilai peningkatan individu 6.
Menghitung skor kelompok 7.
Memberikan penghargaan bagi tiap- tiap kelompok
3 3
4 3
3 2
3
III. C. Penutup
1. Membimbing
siswa membuat
kesimpulan akhir. 2.
Pemberian tugas 3
3
Jumlah 35
Persentase
72,91 Berdasarkan hasil observasi siklus I pertemuan II diatas dapat
diketahui bahwa pada siklus I pertemuan II skor observasi mencapai
75
35 atau 72,91. Skor ini sudah termasuk pada kategori baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah baik.
d. Siklus II pertemuan II
Tabel 14.Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Pembelajaran Siklus II Pertemuan II
No. Aspek yang diamati
Penilaian kualitatif
I. A. Pendahuluan
1. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi
menghubungkan pelajaran
dengan kehidupan
nyata 3
4 4
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Mengarahkan jalannya presentasi
kelompok 2.
Mengendalikan jalannya kegiatan presentasi kelompok
3. Membahas materi pelajaran yang
penting dan belum dipahami 4.
Melaksanakan tes individu 5.
Menghitung nilai peningkatan individu
6. Menghitung skor kelompok
7. Memberikan penghargaan bagi
tiap-tiap kelompok 4
4 3
4 3
3 4
III. C. Penutup
1. Membimbing siswa membuat
kesimpulan akhir. 2.
Pemberian tugas 4
3
Jumlah
43
Persentase 89,58
76
Berdasarkan hasil observasi siklus II pertemuan II diatas dapat diketahui bahwa pada siklus II pertemuan II skor observasi mencapai
43 atau 89,58. Skor ini sudah termasuk pada kategori sangat baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah sangat baik.
C. Peningkatan Pada Siswa, Guru dan Kelas
