Siti Aisah, 2014 Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian siswa penelitian kuasi
eksperimen terhadap siswa kelas viii smpn 34 kota bandung kelas viii tahun ajaran 20132014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
menggunakan sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluangkesempatan sama bagi
setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sample cara demikian dilakukan bila anggota populasi dianggap homogen dengan pengambilan sample
berdasarkan pertimbangan Sugiono, 2009:122. Sampel dipilih oleh peneliti, atas kriteria tertentu. Kriteria yang dimaksud adalah subjek penelitian merupakan
siswa SMPN 34 Bandung kelas VIII yang tingkat kemandiriannya berada pada kategori sedang dan rendah.
Siti Aisah, 2014 Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian siswa penelitian kuasi eksperimen
terhadap siswa kelas viii smpn 34 kota bandung kelas viii tahun ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan tujuan mendapatkan profil kemandirian terhadap siswa SMP Negeri 34 Bandung Tahun Ajaran 2013-2014,
dan mengetahui efektivitas program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian siswa SMP Negeri 34 Bandung Tahun Ajaran 2013-2014.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design pretest-posttest dua
kelompok. Penelitian eksperimen kuasi dapat diartikan sebagai penelitian yang mendekati eksperimen atau eksperimen semu, dan merupakan penelitian yang dilakukan
melalui uji coba untuk mengontrol atau memanipulasi variabel yang relevan. Bentuk penelitian ini banyak digunakan di bidang ilmu pendidikan atau penelitian lain yang
subjeknya manusia. Metode tersebut memungkinkan untuk tidak mengontrol keseluruhan variabel penelitian, dan perilaku manusia ditentukan oleh banyak variabel, maka metode
penelitian eksperimen kuasi sangat mendukung penelitian terhadap perilaku manusia karena peneliti dapat mengabaikan variabel-variabel penelitian yang kurang relevan
Sugiono, 2010:107.
Siti Aisah, 2014 Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian siswa penelitian kuasi eksperimen
terhadap siswa kelas viii smpn 34 kota bandung kelas viii tahun ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design pretest-posttest dua kelompok.
Penelitian kusi eksperimen dapat diartikan sebagai penelitian yang mendekati eksperimen atau eksperimen semu dan merupakan penelitian yang dilakukan melalui uji
coba untuk mengontrol atau memanipulasi variabel yang relevan. Bentuk penelitian ini banyak digunakan di bidang ilmu pendidikan atau penelitian lain yang subjeknya
manusia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi karena dalam metode tersebut memungkinkan untuk tidak mengontrol keseluruhan variabel penelitian dan
karena perilaku manusia ditentukan oleh banyak variabel, maka metode penelitian eksperimen kuasi sangat mendukung penelitian terhadap perilaku manusia karena peneliti
dapat mengabaikan variabel-variabel penelitian yang kurang relevan Sukmadinata, 2005.
Desain nonequivalent pretest-posttest control group design pretest-posttest dua kelompok merupakan desain penelitian yang dilaksanakan pada dua kelompok,
kelompok control dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol merupakan kelompok pembanding. Kedua kelompok dikenakan pengukuran sebanyak dua kali yakni sebelum
dan sesudah pemberian perlakuan. Skema model penelitian dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group design pretest-posttest dua kelompok adalah sebagai
berikut :
