proses belajar. Sehingga siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Berdasarkan hal diatas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang. “pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik roleplaying terhadap
motivasi belajar siswa di sma negeri 11 semarang”
1. 2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah utama dalam penelitian ini “ apakah ada pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik
role playing terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 11 Semarang”. Dari rumusan masalah utama tersebut dapat dijabarkan sub rumusan
masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana motivasi belajar siswa sebelum diberikan layanan penguasaan
konten dengan teknik role playing? 2. Bagaimana motivasi belajar siswa sesudah diberikan layanan penguasaan
konten dengan teknik role playing? 3. Bagaimanakah pengaruh motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan
layanan penguasaan konten teknik role playing?
1. 3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan diatas, tujuan utama yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah “ untuk mengetahui pengaruh layanan penguasaan konten
dengan teknik role playing terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 11 Semarang”. Berdasarkan tujuan utama penelitian tersebut, maka dapat
dijabarkan sub tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui motivasi belajar siswa sebelum diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik role playing pada siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 11
Semarang 2. Mengetahui motivasi belajar siswa sesudah diberikan layanan penguasaan
konten dengan teknik role playing pada siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 11 Semarang
3. Mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 11 Semarang sebelum dan sesudah diberikan layanan penguasaan konten dengan
teknik role playing
1. 4 Manfaat Penelitian 1.4.1 Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis dalam penelitian ini untuk memberikan ilmu dan pengetahuan serta menambah wawasan bagi peneliti serta konselor lain pada
umumnya. Hasil dari penelitian dapat memberikan masukan bagi pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya serta pengembangan ilmu bimbingan dan
konseling pada khususnya. Dan dapat memberikan sumbangan untuk ilmu pengetahuan dibidang bimbingan dan konseling.
1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1 Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu kinerja guru BK atau
konselor dalam pemberian layanan pada siswa. 1.4.2.2 Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa yang mengalami
motivasi belajar rendah dapat meningkatkan motivasi belajarnya sehingga tidak mengalami masalah kesulitan belajar.
1.4.2.3 Bagi peneliti sendiri dapat membantu meningkatkan profesionalitas dalam pemberian layanan dan wawasan dalam melakukan penelitian ini.
1. 5 Sistematika Skripsi
