36
Tugas dan fungsi perpustakaan sebagai berikut : a.
Koordinator bertugas melaksanakan penyusunan kebijakan dan petunjuk teknis dibidang pelayanan perpustakaan, menggerakan
segenap tenaga dan mengarahkan segala fasilitas kerja agar perpustakaan sekolah dapat terselenggarakan dengan sebaik-baiknya.
b. Pengelola teknis perpustakaan bertugas memproses atau mengolah
bahan-bahan pustaka secara sistematis sesuai dengan atauran yang berlaku.
c. Pengelola pemakai bertugas melayani peminjaman dan pengembalian
buku-buku, memberikan bimbingan membaca kepada murid-murid, serta memberi bantuan informasi kepada siapa saja yang memerlukan
khusunya warga sekolah.
3. Sarana dan Prasarana Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan SMA N 63 memiliki perabotan dan perlengkapan yang terbagi menjadi empat yaitu: 1 ruang koleksi yang terdiri dari rak buku,
majalah, atlas, koran, lemari, gantungan, surat kabar, LCD, AC. 2 ruang baca yang terdiri meja, kursi, karpet lantai. 3 ruang layanan yang terdiri
dari meja sirkulasi, loker penitipan barang, rak buku, dan mading. 4 ruangan kerjateknis yang terdiri dari meja dan kursi kerja. Adapun sarana
prasarana perpustakaan sebagai berikut:
Table 3 : Daftar Inventaris Perabotan dan Perlengkapan perpustakan
No Urut Nama BarangJenis Barang
Jumlah UNIT
1. Meja Tulis
3 buah 2.
Kursi 6 buah
3. Kursi Plastik
16 buah 4.
TV Colour 1 buah
5. AC Split
1 buah 6.
Lemari Kaca 2 buah
7. Lemari Kayu
2 buah 8.
Karpet 1 buah
9. Salon
2 buah 10.
Meja Tutup Samping 2 buah
37
11. Bola Dunia
2 buah 12.
Etalase 2 buah
13. Papan Tulis
1 buah 14.
Monitor 1 buah
15. Rak Buku Kayu
8 buah
4. Koleksi Perpusatakaan
Koleksi yang dimiliki perpustakaan SMA N 63 Jakarta berupa bahan pustaka tercetak yaitu: buku, majalah, dan surat kabar berikut ini
rincian koleksi bahan pustaka yang dimilik oleh perpustakaan SMA N 63 Jakarta.
Koleksi buku umum termasuk buku referensi sabanyak 3216, penambahan buku pada tahun 2012-2013 sebanyak 3826 dan jumlah
keseluruhan eksemplar 7042, judul koleksi ini dibagi menjadi tiga, pertama koleksi non fiksi yang berisi koleksi buku bacaan umum, buku
pelajaran, kedua koleksi buku yang berisi koleksi buku novel, buku komik, majalah dan surat kabar dan ketiga buku referensi, jenis bahan referensi
diantaranya, kamus, peta dan bahan penunjang lain, dimiliki oleh perpustakaan SMA N 63 Jakarta dapat dilihat pada halaman lampiran.
5. Sumber Daya Manusia
Perpustakaan SMA N 63 Jakarta memiliki tiga orang petugas perpustakaan pertama koordinator perpustakaan yang memiliki latar
belakang pendidikan sarjana pendidikan, kedua pengelola teknis perpustakaan yang memiliki latar belakang pendidikan SMA, ketiga
pengelola pemakai perpustakan yang memiliki latar belakang sarjana pendidikan. Dibawah ini rincian tentang sumber daya manusia yang
dimilik oleh perpustakaan SMA N 63 Jakarta dalam table berikut :
38
Table 4 : SDM Sumber Daya Manusia Perpustakaan SMA N 63 Jakarta.
No Nama
Jabatan Pendidikan
1. Siti Bahijah, Dra
Koordinator perpustakaan Sarjana Pendidikan
2. Fauziah H. Matsani, Dra. Hj Pengelola Layanan
Sarjana Pendidikan 3.
Yunus Pengelola Layanan
SMA
B. Deskripsi dan Analisis Data
Dalam proses penelitian, penulis berusaha menggunakan penelitian kualitatif bersifat deskriptif, data yang disajikan berupa penjabaran dan narasi
dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang peneliti lakukan dalam wawancara yang diadakan pada tanggal 18 agustus-11 september.
Wawancara dilakukan oleh peneliti dan pertanyaan ditunjukan kepada pihak kepala sekolah, koordinator perpustakaan, dua pengelola perpustakaan
dan dua siswa-siswi selaku anggota perpustakaan. Hasil wawancara akan dilampirkan dalam lampiran skripsi ini dan bentuk pertanyaan serta jawaban
dari responden beserta analisis akan dijabarkan dalam deskripsi sebagai
berikut: 1.
Pengembangan Sistem Layanan a.
Kesiapan Petugas Layanan Baik Kemampuan, Keterampilan dan Pengalaman
Dalam melakukan pengembangan sistem layanan perpustakaan diperlukan kesiapan petugas layanan baik kemampuan, keterampilan dan
pengalaman agar bisa mengembangkan layanan perpustakaan yang baik dan berkualitas. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang
dilakukan peneliti, menurut Menurut Sri Rukmini Satiti sebagai kepala sekolah mengatakan:
“Sebelum menjadi petugas perpustakaan. Petugas diharuskan mengikuti pelatihan-pelatihan dan mempunyai sertifikat perpustakaan
yang di dapat pada saat pelatihan. Jadi mereka walaupun belum mempunyai pengalaman dengan mengikuti pelatihan mereka dapat
mempunyai wawasan dan pengetahuan dalam segi perpustakaan seperti
