Tujuan Umum Tujuan Khusus Manfaat Praktis

xxxi Terhadap kendala–kendala yang muncul selama pengembangan KTSP tentunya dicari upaya-upaya untuk pemecahannya.

B. Rumusan Masalah

Agar penelitian lebih terarah dan terfokus, dari identifikasi masalah-masalah yang telah disebutkan di atas, dirumuskan masalah-masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana persepsi guru, kepala sekolah, dan komite sekolah terhadap pengembangkan KTSP di Sekolah Dasar? 2. Bagaimana pelaksanaan pengembangan KTSP di Sekolah Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia? 3. Faktor- faktor apa yang mendukung keberhasilan pengembangan KTSP? 4. Kendala apa yang dihadapi oleh guru, kepala sekolah, dan komite sekolah dalam pengembangan KTSP di Sekolah Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia? 5. Bagaimana upaya yang dilakukan guru, kepala sekolah, dan komite sekolah dalam mengatasi kendala dalam pengembangan KTSP di Sekolah Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia?

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pengembangan KTSP di SD Negeri Ponok 03 Kecamatan Nguter, Kabupaten Sukoharjo.

2. Tujuan Khusus

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: xxxii a. Persepsi guru, kepala sekolah dan komite sekolah tentang pengembangan KTSP di Sekolah Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia. b. Proses pengembangan KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia c. Faktor – faktor yang mendukung keberhasilan pengembangan KTSP. d. Kendala-kendala yang dihadapi guru, kepala sekolah dan komite sekolah dalam pengembangan KTSP di Sekolah Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia. e. Upaya-upaya yang dilakukan guru, kepala sekolah dan komite sekolah untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan KTSP di Sekolah Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia. xxxiii Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoretis Hasil penelitian ini diharapkan akan menambah khasanah ilmu pengetahuan dan konsep-konsep yang dapat digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di tingkat satuan pendidikan.

2. Manfaat Praktis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut: a. Bagi guru Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pelengkap dalam pengembangan silabus, materi ajar serta Rencana Program Pembelajaran RPP khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar sehingga dapat meningkatkan proses pembelajarannya. b. Bagi kepala sekolah Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan untuk lebih meningkatkan pengelolaan sekolah serta memberikan motivasi kepada guru dalam meningkatkan kegiatan belajar mengajar yang lebih efektif dan efisien khususnya pembelajaran Bahasa Indonesia. c. Bagi komite sekolah Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan masukan pada sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya d. Bagi peneliti lain Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan acuan untuk mengadakan penelitian lebih lanjut yang terkait dengan dengan pengembangan kurikulum. xxxiv

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN 2008 / 2009

0 2 11

IMPLIKATUR PERCAKAPAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI PONDOK 1 KECAMATAN NGUTER KABUPATEN SUKOHARJO

2 32 176

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pondok 03 Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 8

PENUTUP Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pondok 03 Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 5

PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta.

0 0 15

MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di Kelas VII SMP Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010/2011).

0 1 13

PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( Studi Kasus MI Negeri Pengembangan Dan Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Agama Islam ( Studi Kasus Mi Negeri Dan Mi Swasta Kecamatan

0 0 12

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA :Studi Kasus pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kolaka Kabupaten Kolaka.

0 0 53

Mal-Praktek Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Perspektif Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP): Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 01 Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi

0 0 12

EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA KOTA SEMARANG1

0 0 14