Desain Penelitian METODE PENELITIAN

32

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini terdapat dua kelas yang diberikan perlakuan. Kelas pertama sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan model Resource Based Learning dan kelas kedua sebagai kelas kontrol yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan model Problem Based Learning. Desain penelitian yang digunakan adalah desain faktorial Ruseffendi, 1994:49. Adapun desain penelitian dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 3.1. Desain Penelitian Kelas Perlakuan Data Akhir Eksperimen Pembelajaran Resource Based Learning Tes Kontrol Pembelajaran Problem Based Learning Adapun langkah-langkah penelitian yang ditempuh adalah sebagai berikut. 1 Menentukan populasi. 2 Meminta kepada guru, daftar nilai ulangan tengah semester gasal peserta didik kelas XI. 3 Menganalisis data awal pada populasi dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata. 4 Setelah dilakukan pengujian, diperoleh hasil bahwa populasi berdistribusi normal dan homogen. Selain itu, kemampuan awal pada populasi sama sehingga pemilihan sampel kelas yang mana saja akan memberikan hasil yang secara nyata tidak berbeda. 5 Selanjutnya ditentukan sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan teknik purposive random sampling dari populasi yang ada. 6 Memberikan perlakuan pada kelompok eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran RBL, sedangkan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran PBL. 7 Sebelum melakukan evaluasi terhadap peserta didik pada kelompok eksperimen dan peserta didik pada kelompok kontrol, dilakukan uji coba tes kemampuan pemecahan masalah pada kelas uji coba untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Setelah dianalisis pada faktor-faktor tersebut, diambil beberapa soal yang sesuai kriteria untuk mengevaluasi peserta didik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 8 Memberikan tes kemudian menganalisis data hasil tes dari kelompok eksperimen dan kontrol. 9 Menyusun hasil penelitian. Berdasarkan uraian langkah-langkah penelitian eksperimen di atas, skema langkah-langkah penelitian dapat dilihat pada Gambar 3.1. sebagai berikut. Gambar 3.1. Langkah-langkah Penelitian Uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata populasi Perlakuan: Pembelajaran Problem Based Learning Hasil Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Perlakuan: Pembelajaran Resource Based Learning Analisis Uji Coba Instrumen UJI COBA Instrumen hasil analisis uji coba valid dan reliabel POPULASI Kelas XI SAMPEL Teknik purposive random sampling KONTROL EKSPERIMEN 1. Model Resource Based Learning efektif? 2. Model Problem Based Learning efektif? 3. Mana yang lebih baik? Pengujian

3.2 Populasi dan Sampel