Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

seorang filosof kenamaan dari Cina, Konfusius, dia mengatakan “Apa yang saya dengar, saya lupa. Apa yang saya lihat, saya ingat. Apa yang saya lakukan, saya paham” Zaini, 2008:xv. Ketika ada informasi yang baru, otak manusia tidak hanya sekedar menerima dan menyimpan. Akan tetapi, otak manusia akan memproses informasi tersebut sehingga dapat dicerna kemudian disimpan. Jika peserta didik diajak berdiskusi menemukan dan menyimpulkan pengetahuan baru, menyelesaikan suatu masalah, maka otak mereka akan bekerja lebih baik sehingga pembelajaran dapat terjadi dengan baik. Berdasarkan latar belakang di atas maka perlu diadakan penelitian tentang Keefektifan Model Resource Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta didik pada Materi Lingkaran.

1.2 Identifikasi Masalah

Dari latar belakang tersebut dapat diidentifikasi beberapa masalah antara lain sebagai berikut. 1 Implementasi model Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika masih memiliki kelemahan sehingga prestasi peserta didik masih belum optimal. 2 Peserta didik kesulitan dalam memecahkan masalah matematika. 3 Kurangnya partisipasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. 4 Implementasi model Resource Based Learning dalam pembelajaran matematika masih terbatas dan model Resource Based Learning ini menjadi salah satu solusi dari model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika untuk mengasah kemampuan pemecahan masalah peserta didik.

1.3 Pembatasan Masalah

Untuk menghindari meluasnya permasalahan dalam penelitian ini, permasalahan-permasalahan itu akan dibatasi sebagai berikut. 1 Pokok bahasan dalam penelitian ini adalah lingkaran dengan mengambil sub materi persamaan garis singgung lingkaran. 2 Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 3 Semarang. 3 Soal-soal yang digunakan pada penelitian ini adalah soal berbentuk pemecahan masalah.

1.4 Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Apakah implementasi model Resource Based Learning efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi lingkaran? 2 Apakah implementasi model Problem Based Learning efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi lingkaran? 3 Manakah yang lebih baik antara implementasi model Resource Based Learning dan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi lingkaran?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Mengetahui apakah implementasi model Resource Based Learning efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi lingkaran. 2 Mengetahui apakah implementasi model Problem Based Learning efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi lingkaran. 3 Mengetahui lebih baik mana antara implementasi model Resource Based Learning dan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi lingkaran.

1.6 Manfaat Penelitian