20. Ruang Bela Diri
: 1 unit 21.
Ruang Pramuka : 1 unit
22. Ruang PASKIBRA
: 1 unit 23.
Ruang Koperasi : 1 unit
24. Ruang Kantin
: 1 unit 25.
Lapangan Olah raga : 1 unit
26. Lapangan upacara
: 1 unit
C. Penelitian Pendahuluan
Penelitian tindakan kelas ini dimulai dengan melakukan penelitian pendahuluan di MAN Cibinong-Bogor. Kegiatan ini meliputi wawancara
dengan guru bahasa Indonesia, serta melakukan observasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas. Tindakan ini bertujuan untuk mengetahui proses
pembelajaran bahasa Indonesia khususnya menulis naskah drama kelas XI di MAN Cibinong-Bogor. MAN Cibinong menetapkan Kriteria Ketuntasan
Minimum KKM kelas XI Tahun Pelajaran 2010-2011 sebesar 75 dan bagi siswa yang mendapatkan nilai di bawah standar KKM harus mengikuti
remidial. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru mata
pelajaran bahasa Indonesia, beliau mengakui bahwa pembelajaran keterampilan menulis naskah drama selama ini menggunakan metode ceramah. Biasanya
guru menjelaskan apa itu drama selanjutnya guru memberikan contoh naskah drama lalu siswa disuruh untuk membuat naskah drama. Selain itu peneliti
mendapatkan nilai menulis naskah drama yang telah dilakukan oleh guru
bahasa Indonesia sebelumnya. Berikut nilai hasil naskah drama siswa dalam penelitian pendahuluan:
Tabel 4.2 Hasil Naskah Drama Sebelum Tindakan
No Nama
Nilai Tingkat
Keberhasilan
1 Achmad Suhendar
85 Tinggi
2 Ade Nurhasanah
75 Sedang
3 Aden Purnawan
70 Rendah
4 A Bukhori Muslim
65 Rendah
5 Ahmad Sonhaji
65 Rendah
6 Ana Nurjannah
75 Sedang
7 Anisa Yulianti
80 Sedang
8 Ashari Utomo Putra
60 Rendah
9 Asri Puspitasari
80 Sedang
10 Dhea Ulfah N
80 Sedang
11 Eka Rosiani Sari
70 Rendah
12 Endah Ami Pratiwi
75 Sedang
13 Eria Komarudin
70 Rendah
14 Ermawati
80 Sedang
15 Indah Syafitri
80 Sedang
16 Kemala Saras Rianty
80 Sedang
17 Khoirunnisa
75 Sedang
18 M. Angga Mahridan
60 Rendah
19 M. Hafiz Ramadhan
60 Rendah
20 Mahfudin
65 Rendah
21 Muhammad Iqbal
65 Rendah
22 Napsiah
75 Sedang
23 Naufal Fawwaz
80 Sedang
24 Novita Lestari
75 Sedang
25 Novita Sari
75 Sedang
26 Nurjayanti
70 Rendah
27 Rihlah Mawaddah
80 Sedang
28 Sarah Hayatin Nufus
75 Sedang
29 Saprudin
75 Sedang
30 Siti Aminah
75 Sedang
31 Siti Kurniasih
70 Rendah
32 Siti Mirnawati
60 Rendah
33 Siti Nurhasanah
75 Sedang
34 Tami Puspita Sari
60 Rendah
35 Wagiati
70 Rendah
36 Yudi Ardian
80 Sedang
Total 2610
Total skor :
Jumlah skor yang diperole h siswa Ju ml ah sisw a
x 100
:
2610 36
x
100
: 72,50
Dari data tersebut diperoleh bahwa sebelum dilakukan tindakan ada sebanyak 15 siswa dari 36 siswa atau 41,66 dari seluruh siswa memiliki
nilai rendah. Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 72,50. Dari hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa menulis naskah drama
sebelum dilakukan tindakan pada siswa kelas XI IPS 1 MAN Cibinong- Bogor termasuk ke dalam kategori kurang.
Sedangkan dari hasil wawancara dengan beberapa siswa didapatkan bahwa masih banyak yang merasa kesulitan di dalam menulis naskah drama,
di antaranya yaitu kesulitan untuk menuangkan ide, menentukan tema, membuat dialog serta mengembangkan suatu keadaan. Beberapa dari
mereka mengatakan bahwa sesungguhnya mereka senang sekali menulis, tetapi kurangnya motivasi yang diberikan oleh guru dan ketika ada
pembelajaran menulis guru tersebut jarang sekali memberitahukan kekurangan-kekurangan apa saja dari hasil tulisan mereka.
Setelah peneliti mendapatkan izin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut, guru mata pelajaran bahasa Indonesia menentukan kelas
yang dijadikan objek penelitian yaitu kelas XI IPS 1, karena berdasarkan pengamatan bidang kurikulum dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia,
kelas ini termasuk kategori kelas yang prestasi belajarnya sedang, bukan yang terbaik ataupun terburuk di antara 7 kelas lainnya.. Model
pembelajaran yang digunakan yaitu dengan menggunakan media cerpen. Media cerpen tersebut diharapkan dapat membantu meningkatkan
kemampuan siswa dalam menulis naskah drama.
D. Tahap Pelaksanaan Siklus I
