172
4. Menunjukkan sikap kejujuran dalam belajar teknik penyelesaian desain busana rok tailoring secara kering.
5. Siswa aktif dalam pembelajaran 6. Siswa dapat bekerjasama
7. Siswa menunjukkan sikap toleransi terhadap proses pemecahan masalah dalam pembelajaran desain busana.
8. Siswa dapat menyebutkan alat dan bahan untuk membuat desain busana wanita
dengan benar. 9. Siswa dapat
menjelaskan fungsi dari alat dan bahan untuk membuat desain dengan benar.
10. Siswa dapat menjelaskan kriteria mutu dalam mendesain busana wanita dengan
menerapkan prinsip desain dengan benar. 11. Siswa dapat
menjelaskan langkah – langkah membuat desain busana wanita dengan
menerapakan primsip desain dengan benar. 12. Siswa dapat
membuat desain busana wanita dengan menerapakan prinsip desain dengan benar.
F. Materi Pembelajaran
1. Alat dan bahan untuk membuat desain busana wanita
2. Fungsi dari alat dan bahan untuk membuat desain wanita
3. Kriteria mutu dalam mendesain busana wanita dengan menerapkan prinsip desain
4. Langkah
– langkah membuat desain busana wanita dengan menerapakan primsip desain
5. Membuat desain busana wanita dengan menerapakan primsip desain
G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Praktek
H. Sumber Belajar
Sri Widarwati. 2000. Desain Busana II. Yogyakarta : IKIP Yogyakarta Catri Sumaryati.2013.Dasar Desain II.Kemendikbud
Modul Dasar Busana SMK N 1 Pengasih Internet
173
I. MediaAlat Pembelajaran
Alat : LCD , Laptop ,Alat dan bahan membuat desain
Media : Power Point, Whiteboard, Jobsheet
J. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu Pertemuan Ke
– 1 , 135 menit A.
Kegiatan Pendahuluan
1. Pendidik masuk ke ruang kelas, lalu mengucapkan salam, dan peserta didik menjawab.
2. Berdoa bersama dipimpin oleh peserta didik 3. Pendidik mengabsen peserta didik, lalu pengecekan kebersihan lingkungan.
4. Pendidik mempersiapkan pembelajaran Mengatur tempat duduk 5. Pendidik menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
diberikan 6. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
7. Menyampaikan teknik pelaksanaan pembelajaran, bahwa pembelajaran dilaksanakan
secara individu
dan kelompok
dengan menerapkan
pembelajaran kooperatif learning. 10 menit
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Pendidik Kegiatan Peserta didik
Mengamati
Mengorientasi peserta
didik pada
masalah Mencari
informasi mengenai
prinsip – prinsio desain
1. Pendidik menayangkan
gambar tentang penerapan macam
– macam prinsip desain pada busana wanita.
2. a. Peserta didik mengamati dan
memperhatikan tayangan
gambar b. Peserta
didik mengamati
100 menit
10 menit
174
jobsheet .
Menanya Memberi
kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan tentang macam
– macam prinsip desain dan penerapanya pada
busana
a. Pendidik memberi kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan
dengan pengertian, , pengertian, , dan contoh penerapan prinsip desain
pada busana wanita a. Siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan pengertian, dan contoh penerapan prinsip
desain pada busana wanita
Mencoba Mengumpulkan
datainformasi
Problem SatatementIdentifikasi
Masalah and Data Callecting Mengorganisasikan peserta didik
Mencari informasi
tentang penerapan prinsip desain pada
busana wanita.
a. Pendidik memberikan
perintah kepada siswa untuk untuk mencari
informasi tentang pengertian, dan contoh penerapan prinsip desain
pada busana wanita dari media cetakelektronik
a. Peserta didik melakukan studi pustaka
untuk mencari
informasi tentang pengertian, dan contoh penerapan prinsip
desain pada busana wanita dari media cetakelektronik.
Menalar Mengasosiasi
Membimbing Penyelidikan Mandiri
Menyusun ringkasan
materi tentang
pengertian, , dan contoh penerapan prinsip desain pada
busana wanita melalui media cetakelektronik
a. Pendidik memberi tugas kepada siswa untuk mendesain desain
.
a. Peserta didik
membuat 10 menit
10 menit
60 menit
175
H. Penilaian Hasil Belajar :
