1. Home
  2. Lainnya

PERTANYAAN PENELITIAN KAJIAN PUSTAKA

62

D. PERTANYAAN PENELITIAN

1. Bagaimana kesulitan belajar penerapan prinsip desain dalam pembuatan desain busana wanita pada mata pelajaran dasar desain yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih ? 2. Dimanakah letak kesulitan belajar kompetensi penerapan prinsip desain dalam pembuatan desain busana wanita yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih ? 3. Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar penerapan prinsip keselarasan dalam pembuatan desain busana wanita yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih? 4. Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar penerapan prinsip perbandingan dalam pembuatan desain busana wanita yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih ? 5. Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar penerapan prinsip keseimbangan dalam pembuatan desain busana wanita yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih ? 6. Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar penerapan prinsip irama dalam pembuatan desain busana wanita yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih ? 7. Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar penerapan prinsip pusat perhatian dalam pembuatan desain busana wanita yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih ? 63

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui keadaan suatu objek yaitu faktor kesulitan belajar yang dihadapi siswa dalam proses belajar materi dasar desain dengan kompetensi dasar menerapkan prinsip desain dalam pembuatan desain busana wanita. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kesulitan belajar yang dialami siswa kelas X di SMK N 1 Pengasih dalam menerapkan prinsip keselarasan, prinsip perbandingan, prinsip irama, prinsip keseimbangan dan prinsip pusat perhatian pada pembuatan desain busana kerja wanita dan mengetahui faktor yang menyebabkan kesulitan belajar tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan survey, yang benar – benar hanya memaparkan apa yang terjadi di lapangan kemudian data yang terkumpul dikumpulkan menurut jenis, sifat dan kondisinya untuk diolah dan dibuat kesimpulan. Bentuk data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif, karena data yang dikumpulkan dalam bentuk angka – angka yang dideskripsikan.

B. Tempat Dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 1 Pengasih yang beralamatkan di Jl. Kawijo 11, Pengasih, Kulonprogo 55652. Pemilihan sekolah ini menjadi tempat penelitian berdasarkan pertimbangan bahwa SMK N 1 Pengasih

Dokumen yang terkait

Faktor faktor Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Menggambar Busana Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Satu (SMK N 1) Pekalongan

1 5 87

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENGGAMBAR PROPORSI ILUSTRASI MODE MATA PELAJARAN DESAIN BUSANA SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.

0 2 24

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR DASAR DESAIN SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 4 23

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE.

2 1 24

PENERAPAN HASIL BELAJAR DESAIN HIASAN BUSANA PADA PEMBUATAN HIASAN LEKAPAN ADIBUSANA.

11 46 35

PENERAPAN HASIL BELAJAR “MENGGAMBAR DAN MEMODIFIKASI DESAIN FESYEN 1” PADA PEMBUATAN DESAIN BUSANA CASUAL REMAJA.

5 32 40

KESULITAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN DESAIN BLUS SISWA KELAS XI TATA BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 219

IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR PEMBUATAN CELANA ANAK PADA SISWA KELAS X DI SMK N 2 GODEAN.

0 1 165

FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG DALAM PEMILIHAN JURUSAN BUSANA PADA SISWA KELAS X SMKN 1 PENGASIH KULONPROGO EVA NOFIYANTI.

2 4 171

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 63