1. Home
  2. Lainnya

Hasil Belajar PKn Pembahasan

84 3. Persentase hasil belajar PKn ranah afektif sebelum tindakan tidak diperhatikan oleh guru 0, setelah dilakukan tindakan siklus I tampak hasilnya 75,86, dan pada tindakan siklus II meningkat menjadi 82,76. 4. Persentase hasil belajar PKn ranah psikomotorik sebelum tindakan tidak diperhatikan oleh guru 0, setelah dilakukan tindakan siklus I tampak hasilnya 89,65, dan pada tindakan siklus II meningkat menjadi 93,10.

B. Saran

Keberhasilan penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dapat dijadikan dasar bagi peneliti untuk memberikan saran-saran sebagai berikut:

1. Bagi siswa

a. Siswa ikut berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran di kelas. b. Siswa bekerja sama dengan baik dalam kelompok-kelompok belajar sehingga mengasah keterampilan sosialnya. c. Siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran sehingga proses belajar dialami sendiri. d. Siswa sebaiknya menerapkan nilai-nilai demokrasi yang tertuang dalam proses pembelajaran, sehingga dapat membekali diri untuk menjadi warga negara yang baik sesuai dengan tujuan umum mata pelajaran PKn.

2. Bagi guru

a. Guru dapat menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio sebagai model pembelajaran alternatif dalam menyampaikan materi mata pelajaran PKn untuk siswa kelas IV di SD Negeri Gendengan. 85 b. Guru sebaiknya merubah gaya belajar agar suasana belajar lebih menyenangkan yaitu dengan mengutamakan peran aktif siswa dan mengajak siswa belajar dalam kelompok-kelompok belajar. c. Guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran PKn sebaiknya senantiasa menanamkan nilai-nilai demokrasi.

3. Bagi Kepala Sekolah

Kepala sekolah diharapkan memberikan dukungan yang positif kepada guru-guru untuk mengadakan inovasi dalam proses pembelajaran.

4. Bagi Peneliti

a. Peneliti dapat melakukan kajian yang lebih mendalam tentang penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio untuk membantu meningkatkan kualitas pembelajaran saat ini. b. Perlu adanya penelitian yang sama dengan subjek yang berbeda untuk melihat keefektifan penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Kelas IV SD N Kendayaan Bl

0 1 15

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

0 0 13

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE Peningkatan Aktivitas Belajar Mata Pelajaran Pkn Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas IV Sd Negeri 04 Kemiri Kecamatan Kebakkra

0 0 15

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE Peningkatan Aktivitas Belajar Mata Pelajaran Pkn Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas IV Sd Negeri 04 Kemiri Kecamatan Kebakkra

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE LEARNING START WITH A QUESTION PADA ANAK KELAS IV MATA PELAJARAN PKn DI SD NEGERI 01 PERENG Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Learning Start with a Question Pada Anak Kelas IV Mata Pelajaran PKN

0 0 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) Pada Mata pelajaran PKn Kelas V di SD Negeri 2 Nogosari Kabupaten Boyolali

0 0 17

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI MALANGAN.

0 1 197

16 PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PKn

0 0 8

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS

0 0 19

A. PENDAHULUAN - PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN

0 0 14