Dari hasil perhitungan koefesien diterminasi R Square sebesar 49.9 maka hal ini dapat disimpulkan bahwa kontribusi PLPG terhadap profesionalisme
guru IPS pada kategori kuat Oleh karena itu, kegiatan program pendidikan dan pelatihan harus terus menerus di tingkatkan untuk peningkatan profesionalisme
guru IPS. Berdasarkan deskripsi data, analisis data dan interpretasi data hasil
penelitian tentang pengaruh pendidikan dan latihan profesi guru dalam menunjang profesionalisme guru IPS SMP se-Kecamatan Sawangan dan kesimpulan diatas
dapat dinyatakan bahwa hasil penelitian ini adalah menerima hipotesis alternatif Ha dan menolak hipotesis nol Ho, yaitu terdapat pengaruh yang positif, kuat
dan linier antara pendidikan dan latihan profesi guru variabel X dengan profesionalisme guru IPS variabel Y SMP se-Kecamatan Sawangan Depok Jawa
Barat.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian diatas maka peneliti mengajukan beberapa saran kepada:
1. Penyelenggara diharapkan makin meningkatkan inovasi dalam pembelajaran, khususnya banyaknya pelatihan dan pendidikan,
semakin banyak pelatihan dan pendidikan maka akan semakin baik pula bagi peningkatan mutu guru.
2. Sekolah diharapkan menyediakan fasilitas yang baik dan fasilitas yang dibutuhkan oleh guru, sehingga para guru dapat terbantu
dalam menggunakan pengetahuan dan keterampilannya yang di dapat dari program PLPG, sehingga pembelajaran di sekolah dapa
di tingkatkan. 3. Guru hendaknya menggunakan pengetahuan yang di dapatkan dari
PLPG dengan sebaik-baiknya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Diharapkan guru juga lebih banyak mengikuti
kegiatan pendidikan dan pelatihan untuk menambah wawasan dan keterampilan dalam pengajaran.
95
DAFTAR PUSTAKA
A. Buku
Ahmadi, Rulam. Pengantar Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.
DirJen Dikti Kementrian Pendidikan Indonesia, Sertifikasi Guru Dalam Jabatan buku 4. 2014
Danim, Sudarwan. Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia,
2002. Hamalik, Oemar, Pendidikan Guru Konsep dan Strategi, Bandung:
Mandar Maju, 1991 Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed.4, cet-1. Jakarta: Gramedia Pusta
Utama, 2008. Kementerian Pendidikan Nasional direktorat Jenderal Peningkatan Mutu,
Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru Buku 2 Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja GuruPk Guru, 2010
Mulyasa. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung : Remaja Rosda Karya, 2015.
Musfah, Jejen. Penigkatan Kompetensi Guru. Jakarta: Prenada Media Group, 2011.
Nurdin, dkk. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Ciputat Pers, 2002
Payong, Marselus. Sertifikasi Profesi Guru. Jakarta: Indeks, 2011. Purwanto, dkk. Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Gava Media,
2011 Siagian. Filsafat Administrasi. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R D
.” Bandung: ALfabeta, 2008. Syaodih Sukmadinata, Nana. Landasan Psikologi Proses Pendidikan, cet-
4, Bandung: Remaja Rosda Karta, 2007.
Susetyo, Budi .”Statistika Untuk Analisis Data Penelitian”, Bandung: PT
Refika Aditama, 2010. Syah, M
uhibbin. “Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru”’ Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Siagian, Sondang P. Manajemen SDM. Jakarta: Bumi Aksara, 1999. Trianto. model pembelajran terpadu konsep, strategi dan kompetensi
lainnya dalam kurikulum KTSP. Jakarta; bumi aksara, 2012. Umar. Riset Sumber Daya Manusia dan Administrasi. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama, 2004. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya,
2010. Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002.
B. Jurnal dan Skripsi
Edi Hendri. Guru berkualitas: Profesional dan Cerdas Emosi. jurnal saung guru UPI Bandung vol I No, 2. 2010.
Fifin Alfiani Rosita. Pengaruh Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru PLPG Terhadap Kemampuan Profesional Guru. Skripsi pada
Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Kependidikan Universitas Jember, Jember, 2011.
Gufron,dkk., pelaksanaan PLPG Sebagai Wahana Pengembangan dan Audit Kompetensi Dalam Sertifikasi Guru Bidang Kejuruan. jurnal
Ekonomi dan Pendidikan, vol 34 No, 2, Yogyakarta, 2011. Hani Nurul Lathifah. Pengaruh PLPG Terhadap Peningkatan
Profesionalisme Guru Pkn Di Kota Bandung. Skripsi pada Jurusan Ilmu Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial UPI,
Bandung, 2013.
Ikasari Surahman. Perbedaan Profesionalitas Guru Teknik Elektronika Yang Lulus Portofolio Dan Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru
