Revisi Produk Data Uji Coba Terbatas dan Revisi Produk

4.3.2 Data Validasi Guru SD

Peneliti juga memberikan lembar instrumen validasi untuk dua guru kelas III SD Negeri Candibaru I, Gunungkidul. Guru yang menjadi validator produk peneliti yaitu Agung Nugroho, S.Pd guru I dan Edi Priyanto, S.Pd.SD guru II. Validasi dilakukan pada tanggal 17 September 2015. Aspek yang dinilai dari buku suplemen adalah 1 tujuan dan pendekatan, 2 desain dan pengorganisasian, 3 isi kebahasaan, 4 keterampilan, dan 5 metodologi. Guru I telah memavalidasi produk yang dibuat oleh peneliti dan memperoleh skor rata – rata 4,41 dengan kategori “sangat baik”. Komentar yang diberikan oleh guru I untuk buku suplemen adalah 1 gambar diperbanyak dan berwarna, 2 perintah lebih dipermudah, dan 3 latihan lebih diperbanyak menulis tegak bersambung. Hasil dari validasi guru I menyatakan produk layak diujicobakan dengan revisi sesuai saran. Guru II telah memvalidasi produk yang dibuat oleh peneliti dan memperoleh skor rata – rata 4,48 dengan kategori “sangat baik”. Komentar yang diberikan oleh guru II untuk buku suplemen adalah 1 perintah lebih dipermudah, 2 gambar diperbanyak. Hasil dari validasi guru II menyatakan produk layak diujicobakan dengan revisi sesuai saran.

4.3.3 Revisi Produk

Peneliti telah melakukan kajian ulang terhadap produk yang dibuat. Produk yang telah divalidasi baik dari pakar dan guru menjadi dasar proses revisi produk yang akan dilakukan oleh peneliti. Komentar yang telah diberikan kepada peneliti sudah dibuat dalam bentuk tabel sebagai berikut. Tabel 4.2 Komentar Pakar Bahasa Indonesia dan Revisi No Komentar Pakar Revisi Desain dan Pengorganisasian 1. Review perlu dibuat pada akhir kegiatan. Review telah dibuat pada setiap akhir kegiatan pembelajaran. 2. Penggunaan gambar perlu diperbanyak agar lebih menarik. Penggunaan gambar pada buku suplemen sudah diperbanyak dan berwarna. 3. Jarak spasi dalam satu paragraf adalah 1 spasi. Jarak spasi bacaan sudah dibuat 1 spasi. 4. Alokasi waktu diberikan pada setiap kegiatan belajar. Setiap kegiatan belajar sudah diberi alokasi waktu. 5. Perintah dipermudah atau disesuaikan agar mudah dipahami siswa. Perintah dibuat ulang dengan memperhatikan bahasa anak agar mudah dipahami. 6. EYD lebih diperbaiki lagi. EYD dalam buku suplemen sudah direvisi. Tabel 4.3 Komentar Guru Kelas III SD dan Revisi No Komentar Guru Kelas Revisi Desain dan pengorganisasian 1. Gambar lebih diperbanyak lagi dan berwarna. Gambar pada buku sudah diperbanyak dan berwarna. 2. Perintah dipermudah untuk siswa. Perintah sudah disesuaikan kembali dengan bahasa anak Language content isi kebahasaan 3. Latihan diperbanyak pada kegiatan menulis tegak bersambung. Latihan menulis tegak bersambung sudah diperbanyak untuk keterampilan menulis pada buku suplemen. Dari data yang sudah dipaparkan akan menjadi dasar bahan revisi untuk membuat buku suplemen membaca menulis permulaan kelas III semester 1. Peneliti membuat revisi buku tersebut selama dua minggu sebelum diujicobakan ke sekolah dasar. Proses revisi buku suplemen ini membuat buku suplemen semakin layak untuk diujicobakan.

4.3.4 Data Uji Coba Terbatas dan Revisi Produk

Produk yang telah direvisi selanjutnya diujicobakan terbatas di lapangan untuk mengetahui pendapat siswa terkait dengan kualitas buku suplemen membaca dan menulis permulaan kelas III semester 1. Uji coba dilaksanakan oleh peneliti di SD Negeri Gelaran II. Uji coba dilakukan kepada enam siswa kelas III SD Negeri Gelaran II. Kriteria siswa yang dipilih adalah dua orang yang sudah lancar dalam kegiatan membaca dan menulis, dua orang belum lancar dalam kegiatan membaca dan menulis, dan dua orang yang kurang atau kesulitan dalam kegiatan membaca dan menulis. Kegiatan uji coba ini dilakukan selama enam hari yaitu sejak tanggal 28 September 2015 sampai 3 Oktober 2015. Peneliti memberikan buku kepada enam orang siswa. Buku suplemen terdiri dari enam latihan dan disetiap latihan terdapat empat sampai lima kegiatan pembelajaran. Alokasi waktu untuk setiap kegiatan pembelajaran adalah 1x35 menit. Pelaksanaan dalam kegiatan ujicoba terbatas ini dijelaskan pada tabel berikut ini. Tabel 4.4 Pelaksanaan Kegiatan Uji coba Terbatas Tanggal MateriLatihan Alokasi Waktu Keterangan 28 September 2015 Latihan 1 4 x 35 menit Hari pertama, peneliti menyampaikan tujuan dan gambaran mengenai kegiatan sampai tanggal 3 Oktober 2015. Peneliti meminta siswa untuk mengerjakan satu latihan yang terdiri dari empat kegiatan pembelajaran. Pada latihan 1 ini memiliki poin untama untuk mengajarkan EYD sebagai dasar menulis dan membaca nantinya. 29 September 2015 Latihan 2 4 x 35 menit Hari kedua, peneliti hanya membimbing anak untuk mengerjakan latihan dua yang berisikan kegiatan menulis, membaca dan penggunaan EYD. Anak sedikit kesulitan mengerjakan kegiatan karena ada kegiatan menulis tegak bersambung. 30 September 2015 Latihan 3 4x 35 menit Hari ketiga, peneliti membimbing anak untuk latihan tiga yang berisikan kegiatan membaca, dan menulis. Ada beberapa siswa yang kesulitan dalam membuat cerita menggunakan huruf tegak bersambung. 1 Oktober 2015 Latihan 4 4 x 35 menit Hari keempat, peneliti membimbing anak untuk mengerjakan latihan empat yang berisikan kegiatan membaca, menulis, dan penggunaan EYD. Anak terlihat lebih tenang dan kondusif saat mengerjakan latihan. Dua orang siswa yang masih kesulitan dalam mengerjakan latihan. 2 Oktober 2015 Latihan 5 4 x 35 menit Hari kelima, peneliti hanya membimbing anak untuk mengerjakan latihan kelima dengan kegiatan membaca, menulis, dan penggunaan EYD. 3 Oktober 2015 Latihan 6 5 x 35 menit Hari keenam, peneliti hanya membimbing anak untuk mengerjakan latihan keenam yang terdiri dari kegiatan membaca, menulis, dan penggunaan EYD. Kemudian peneliti memberikan instrumen untuk diisi anak. Peneliti membimbing anak untuk mengisi instrumen validasi. Uji coba terbatas diawali dengan surat permohonan ijin melakukan penelitian. Peneliti juga mendapatkan surat telah melakukan penelitian pada tanggal 4 Oktober 2015. Peneliti sudah memberikan lembar instrumen validasi buku kepada enam siswa kelas III SD Negeri Gelaran II. Lembar instrumen berisi 13 item pertanyaan dan komentar yang akan menunjukkan pendapat dan kualitas buku suplemen yang disusun oleh peneliti. Rentang skor yang diberikan oleh siswa adalah 1-5. Berdasarkan validasi lapangan yang dilakukan oleh 6 orang siswa SD Negeri Gelaran II, Gunungkidul ini mendapatkan skor rata – rata 4,60 dalam katergori “ sangat baik”.

4.4 Kajian Produk Akhir dan Pembahasan