1. Home
  2. Lainnya

Pengaruh Minat Belajar Sejarah Terhadap Sikap Sikap Pengaruh Prestasi Belajar Sejarah Terhadap Sikap Nasionalisme Interaksi Antara Minat Belajar Sejarah dan Prestasi Belajar

Berdasarkan dari rangkuman tabel analisis varians data pengaruh minat belajar sejarah dan prestasi belajar sejarah terhadap sikap nasionalisme siswa SMA BOPKRI 2 dapat disimpulkan sebagai berikut :

a. Pengaruh Minat Belajar Sejarah Terhadap Sikap Sikap

Nasionalisme Siswa Pada tebal ringkasan anava dua jalan dua sel di atas dapat dilihat bahwa untuk baris A yaitu minat belajar terhadap sikap nasionalisme diperoleh hasil F hitung sebesar 6.124 sedangkan F tabel pada taraf signifikansi 0,05 yaitu 3,97. Jadi F hitung F tabel. dengan demikian hipotesis nol H yang menyatakan tidak ada pengaruh minat belajar terhadap sikap nasionalisme ditolak. Hal ini berarti ada perbedaan sikap nasionalisme pada siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan siswa yang memiliki minat belajar rendah di kelas XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

b. Pengaruh Prestasi Belajar Sejarah Terhadap Sikap Nasionalisme

Siswa Pada tebal ringkasan anava dua jalan dua sel di atas dapat dilihat bahwa untuk baris B yaitu prestasi belajar terhadap sikap nasionalisme diperoleh hasil F hitung sebesar 6.123 sedangkan F tabel pada taraf signifikansi 0,05 yaitu 3,97 Jadi F hitung F tabel. Dengan demikian hipotesis nol H yang menyatakan tidak ada pengaruh prestasi belajar terhadap sikap nasionalisme ditolak. Hal ini berarti ada perbedaan sikap nasionalisme pada siswa yang memiliki prestasi belajar tinggi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dan siswa yang memiliki prestasi belajar rendah di kelas XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

c. Interaksi Antara Minat Belajar Sejarah dan Prestasi Belajar

Sejarah Terhadap Sikap Nasionalisme Siswa Dari analisis anava dua jalan sama sel di atas, interaksi antara minat belajar dan prestasi belajar terhadap sikap nasionalisme siswa diperoleh hasil F hitung sebesar 18.448 dan F tabel pada taraf signifikan 0,05 adalah 3,97 atau F hitung F tabel. Dengan demikian hipotesis nol Ho yang menyatakan tidak ada interaksi antara minat belajar dan prestasi belajar sejarah terhadap sikap nasionalisme siswa ditolak. Hal ini berarti bahwa ada keterkaitan secara langsung antara minat belajar dan prestasi belajar siswa dalam mempengaruhi sikap nasionalisme siswa kelas XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

4. Uji Joli

Dokumen yang terkait

Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi PAI

3 11 95

Pengaruh pendidikan taman kanak-kanak terhadap prestasi belajar matematika siswa

0 4 82

Pengaruh orientasi tujuan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Bimbingan belajar LBB Primagama

4 22 93

Pengaruh tingkat kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa SMA Triguna Utama Ciputat

0 6 87

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

Pengaruh strategi mengingat pq4r terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMAN 1 Parung

0 7 96

Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa dan sastra indonesia pada siswa kelas IX MTS Izzatul Islam Tajurhalang, Bogor Tahun ajaran 2014/2015

0 9 112

Pengaruh kecerdasan interpersonal dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII

0 0 9

Efektivitas manajemen pendidikan karakter dalam upaya meningkatkan prestasi akademik siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015

0 0 9

Hubungan motivasi belajar dan gaya belajar siswa dengan prestasi belajar matematika siswa mts Islamiyah Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

4 24 150