sedangkan nasionalisme pada saat ini mengisi pembangunan dengan cara belajar sungguh-sungguh agar berprestasi di sekolah. Maka upaya yang dapat
dilakukan untuk menumbuhkan semangat nasionalisme generasi muda salah satunya melalui pendidikan.
Melalui pendidikan
khususnya pelajaran sejarah mendorong munculnya kesadaran sejarah yang diharapkan siswa mampu mendapatkan
prestasi yang baik dalam bidang kognitif, afektif maupun psikomotorik dan memotivasi generasi muda memiliki sikap nasionalisme. Guru sejarah dalam
pendidikan dan pembelajaran sebaiknya mampu menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa sejarah. Nilai-nilai sejarah yang kiranya dapat
diambil dan ditanamkan pada generasi muda mampu menjadikan generasi muda yang mempunyai rasa tanggung jawab, patriotisme, berkarakter dan rasa
nasionalisme tinggi terhadap bangsa Indonesia. Berdasarkan uraian di atas ditemukan banyak masalah yang berkaitan
dengan sikap nasionalisme. Maka penulis tertarik untuk melihat sejauh mana pengaruh minat dan prestasi belajar sejarah terhadap sikap nasionalisme.
Adapun judul dalam penelitian ini ialsah “Pengaruh Minat dan Prestasi Belajar Sejarah Terhadap Sikap Nasionalisme Siswa SMA BOPKRI 2 Yogyakarta
Tahun Ajaran 20152016 ”.
B. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas ditemukan banyak masalah yang berkaitan dengan sikap nasionalisme siswa.
Dilihat dari beberapa aspek banyak faktor yang berhubungan dengan sikap nasionalisme siswa seperti; ancaman globalisasi, transformasi bangsa
Indonesia, ancaman identitas bangsa termasuk gerakan disintegrasi, mental- mental tamak, feodal, tahayul, korup, tidak disiplin, tidak percaya diri, lari
dari tanggung jawab, melemahnya kesadaran sejarah, prestasi, kemampuan, bakat, kondisi fisik, minat, intelegensi, daya krestifitas, keceptan belajar, cara
belajar dan lain-lain. Dalam penelitian ini masalah yang dibahas dibatasi pada pengaruh
minat dan prestasi belajar sejarah terhadap sikap nasionalisme siswa SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Apakah ada perbedaan sikap nasionalisme antara siswa yang memiliki
minat belajar sejarah tinggi dan siswa yang memiliki minat belajar sejarah rendah ?
2. Apakah ada perbedaan sikap nasionalisme antara siswa yang memiliki
prestasi belajar sejarah tinggi dan siswa yang memiliki prestasi belajar sejarah rendah ?
3. Apakah ada interaksi antara minat dan prestasi belajar sejarah terhadap
sikap nasionalisme siswa ? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini tujuan yang hendak dicapai adalah untuk menguji:
1. Ada atau tidak adanya perbedaan sikap nasionalisme antara siswa yang
memiliki minat belajar sejarah yang tinggi dan siswa yang memiliki minat belajar sejarah yang rendah.
2. Ada atau tidak adanya perbedaan sikap nasionalisme antara siswa yang
prestasi belajar sejarah yang tinggi dengan siswa yang memiliki prestasi belajar sejarah yang rendah.
3. Ada atau tidak adanya interaksi antara minat dan prestasi belajar sejarah
dalam mempengaruhi sikap nasionalisme siswa.
E. Manfaat Penelitian
