40
b. Mengintensifkan pembelajaran dan bimbingan akademik terhadap siswa secara efisien dan efektif.
c. Menanamkan jiwa keunggulan pada siswa dan masyarakat sekolah. d. Membekali siswa dengan ketrampilan komputer, penguasaan bahasa
inggris. e. Meningkatkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan.
f. Membekali siswa dengan ketrampilan jurnalistik. g. Menumbuhkan minat siswa dalam penelitian dan penulisan karya
ilmiah. h. Mengembangkan bakat dan kemampuan seni budaya maupun olah
raga.
C. Analisis Keadaan dan Potensi Sekolah
1. Lingkungan Sekolah SMP N 1 TURI terletak di sebuah desa dengan suasana lingkungan yang
mendukung proses belajar mengajar, suasananya aman nyaman jauh dari keramaian tepatnya di Jl.Turi-Pakem, Turi, Donokerto, Turi Sleman
Yogyakarta. 2. Keadaan Sekolah
a. Sarana Prasarana Ruang
Keterangan Jenis Jumlah
Luas Jumlah
Luas
1 Ruang Belajar
1.Ruang TeoriKelas
9 63 567
2.Ruang Perpustakaan
1 105 105
41
3.Ruang Lab IPA 1
105 105
4.Ruang Ketrampilan
1 21 21
5.Ruang Multimedia
1 81 81
6.Ruang Kesenian
1 21 21
7.Ruang Lab Bahasa 1
72 72
8.Ruang Lab Komputer 1
72 72
9.Ruang SerbagunaAula
R.Terbuka Ruang
Keterangan Jenis Jumlah
Luas Jumlah
Luas
2 Ruang Kantor
1.Ruang Kepala Sekolah 1
21 21
2.Ruang Guru
1 70 70
3.Ruang Tata Usaha 1
63 63
4.Ruang TamuLobi
1 28 28
3 Ruang Penunjang
1.Ruang Gudang
1 15 15
2.Ruang Dapur
1 15 15
3.Ruang Reproduksi
1 15 15
4.Ruang KMWC Guru 3
4.5 13.5
5.Ruang KMWC Siswa 8
3 24
6.Ruang BK
1 35 35
7.Ruang UKS
1 42 42
8.Ruang PMRPramuka
1 35 35
9.Ruang Osis
1 15 15
10.Ruang Ibadah
1 130 130 11.Ruang
Ganti 1
15 15 12.Ruang
Koperasi 1
24 24 13.Ruang
Kantin 1
24 24 14.Ruang Rumah Pompa
atau Menara Air 2 4 8
15.Bangsal Kendaraan
Parkiran 1 36 36
16.Rumah Penjaga
1 24 24
Jumlah Luas Bangunan 1.696,5
b. Anggaran Sekolah Secara umum sumber dana sekolah diperoleh dari dana yang dihimpun
dari orang tua peserta didik dan bantuan dari pemerintah yang bersifat
42
insidental. Adapun anggaran pendapatan dan belanja sekolah selama dua tahun terakhir adalah sebagai berikut
No Tahun Pelajaran
Jumlah Rupiah 1 2008-2009
1.059.007.400 2 2009-2010
1.526.317.000 3. Personalia Sekolah
a. Tenaga Pendidik Pendidikan
Jumlah dan Status Guru Jumlah
GTPNS GTTGuru Bantu
L P L P S3S2 -
1 -
- 1
S1 5 11
2 1
19 D3Sarmud 4 1 - 1 6
D2 1 - - - 1
D1 - 2
- -
2 jumlah 11
15 3
2 30
b. Tenaga Kependidikan Pendidikan Jumlah
JumlahTotal TS
TT S2S3 1
- 1
S1D4 19 1 20
D3Sarmud 4 1
5 D2D1 4
- 4 Jumlah 28 2 30
Ket: TS: Tenaga Tetap Sekolah, TT: Tenaga Tidak Tetap 4. Peserta Didik
a. Keadaan Peserta Didik 4 tahun terakhir Tahun
Pelajaran Jumlah Siswa
Kelas VII Kelas VIII
Kelas IX Jumlah
20062007 108 114
121 343
20072008 108 107
113 328
20092010 108 106
107 321
20102011 108 107
106 321
43
b. Profil Tamatan Tahun
Ajaran Jumlah kelulusan dan kelanjutanStudi
Jumlah Peserta
Ujian Jumlah
Lulus Persentase
Lulusan yang Melanjutkan
Studi 20072008 113 113 100
100 20082009 108 108 100
100 5. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa
No Pekerjaan Persentase
1 PNS 15.2
2 TNIPOLRI 1.5
3 Petani 24.4
4 Swasta 13.7
5 Perangkat Desa
0.6 6 Pedagang
3.2 7 Buruh
39.6
44
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Responden
Penelitian ini dilakukan di SMP N 1 TURI Sleman Yogyakarta dengan responden berjumlah 106 orang yang terdiri dari siswa-siswi kelas IX. Jumlah
kuisioner yang dibagikan sebanyak 106 kuisioner, dan jumlah kuisioner yang dibagikan tersebut kembali sebanyak 101, sehingga response rate sebesar 95
B. Deskripdi Data Penelitian
Pendeskripsian data penelitian berfungsi untuk mengungkapkan cirri- ciri data dari setiap penelitian. Pendeskripsian dalam variabel ini meliputi :
variabel status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar, dan pilihan siswa untuk melanjutkan studi ke sekolah menengah. Pendeskripsian dilakukan
dengan menggunakan PAP tipe II.
1. Data Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Berdasarkan data hasil penelitian skor data tertinggi untuk variabel status sosial ekonomi orang tua yang diharapkan adalah 69 dan skor data
terendah adalah 14. Berikut disajikan perhitungan menggunakan PAP Tipe II.
Skor = Nilai terendah + Nilai tertinggi – Nilai terendah • 14 + 81x55 = 58,55 dibulatkan 59
• 14 + 66x55 = 50,3 dibulatkan 50
