44
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Responden
Penelitian ini dilakukan di SMP N 1 TURI Sleman Yogyakarta dengan responden berjumlah 106 orang yang terdiri dari siswa-siswi kelas IX. Jumlah
kuisioner yang dibagikan sebanyak 106 kuisioner, dan jumlah kuisioner yang dibagikan tersebut kembali sebanyak 101, sehingga response rate sebesar 95
B. Deskripdi Data Penelitian
Pendeskripsian data penelitian berfungsi untuk mengungkapkan cirri- ciri data dari setiap penelitian. Pendeskripsian dalam variabel ini meliputi :
variabel status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar, dan pilihan siswa untuk melanjutkan studi ke sekolah menengah. Pendeskripsian dilakukan
dengan menggunakan PAP tipe II.
1. Data Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Berdasarkan data hasil penelitian skor data tertinggi untuk variabel status sosial ekonomi orang tua yang diharapkan adalah 69 dan skor data
terendah adalah 14. Berikut disajikan perhitungan menggunakan PAP Tipe II.
Skor = Nilai terendah + Nilai tertinggi – Nilai terendah • 14 + 81x55 = 58,55 dibulatkan 59
• 14 + 66x55 = 50,3 dibulatkan 50
• 14 + 56x55 = 44,8 dibulatkan 45 • 14 + 46x55 = 39,3 dibulatkan 39
Dari perhitungan di atas dapat disajikan tabel distribusi frekuensi sebagai berikut:
Tabel 5.1 Kategori Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua
No Interval Skor
Frekuensi Persentase
Keterangan 1 59-69
5 4,95
Sangat Tinggi 2 50-58
68 67,33
Tinggi 3 45-49
13 12,87
Sedang 4 39-44
15 14,85
Rendah 5 14-38
0 0
Sangat Rendah Jumlah
101 100 Dari tabel di atas diketahui bahwa jumlah siswa yang memiliki status
sosial ekonomi orang tua sangat tinggi adalah 5 siswa 4,95; tinggi adalah 68 siswa 67,33; sedang adalah 13 siswa 12,87; rendah
adalah 15 siswa 14,85; sedangkan status sosial ekonomi orang tua sangat rendah adalah 0 siswa 0. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan
bahwa status sosial ekonomi orang tua sebagian siswa dikategorikan tinggi.
2. Data Variabel Prestasi Belajar
Batas untuk menentukan tinggi rendanya prestasi belajar menggunakan PAP Tipe II. Skor tertinggi yang mungkin dicapai 100 dan
skor terendah 0. Skor = Nilai terendah + Nilai tertinggi – Nilai terendah
• 0 + 81x100 = 81
• 0 + 66x100 = 66 • 0 + 56x100 = 56
• 0 + 46x100 = 46 Dari perhitungan di atas dapat disajikan tabel distribusi frekuensi
sebagai berikut:
Tabel 5.2 Kategori Data Prestasi Belajar
No Interval Skor
Frekuensi Persentase
Keterangan 1 81-100
24 23,76
Sangat Tinggi
2 66-80 77
76,24 Tinggi
3 56-65 0 Sedang
4 46-55 0 Rendah
5 0-45 0 0
Sangat Rendah
Jumlah 101
100
Dari tabel di atas diketahui bahwa jumlah siswa yang memiliki prestasi belajar sangat tinggi adalah 24 siswa 23,76; tinggi adalah 77
siswa 76,24; sedangkan kategori sedang, rendah, dan sangat rendah adalah 0 siswa 0. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa siswa
SMP N 1 TURI memiliki kategori yang tinggi terhadap prestasi belajar.
3. Data Variabel Pilihan Siswa Untuk Melanjutkan Studi Ke Sekolah
Kategori