H. Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
Untuk menganalisa data yang diperoleh digunakan beberapa cara sebagai berikut.
1. Analisis Deskriptif
Analisis ini digunakan untuk mengambarkan karakteristik data orang tua, prestasi belajar terhadap pilihan siswa masuk sekolah menengah. Teknik
pengujian yang digunakan adalah dengan menghitung presentase.
Tabel 3.6 PAP II
Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan
Variabel
81-100 Sangat Baik
66-80 Baik 56-65 Cukup
Baik 46-55 Tidak
Baik Dibawah 46
Sangat Tidak Baik Berdasarkan kriteria di atas, maka kategori kecenderungan dari
masing-masing variabel adalah sebagai berikut. a.
Status Sosial Ekonomi Orang Tua Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 19 item pertanyaan
adalah 69 dan skor terendah adalah 14, maka selisih antara skor tertinggi dengan skor terendah adalah 55, sehingga diperoleh :
Skor = nilai terendah + nilai tertinggi-nilai terendah
Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori
Kecenderungan Variabel
14 + 81 x 55 = 58,55 dibulatkan menjadi 59 Sangat Tinggi
14 + 66 x 55 = 50,3 dibulatkan menjadi 50 Tinggi
14 + 56 x 55 = 44,8 dibulatkan menjadi 45 Sedang
14+ 46 x 55 = 39,3 dibulatkan menjadi 40 Rendah
Dibawah 40 Sangat Rendah
Disajikan pada tabel berikut ini:
Tabel 3.7 Interval Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Interval Skor Keterangan
59-69 Sangat Tinggi
50-58 Tinggi 45-49 Sedang
39-44 Rendah 14-38
Sangat Rendah b.
Prestasi Belajar Skor tertinggi yang diharapkan dicapai adalah 100 dan skor
terendah adalah 0, maka selisih antara skor tertinggi dengan skor terendah adalah 100, sehingga diperoleh:
Skor = nilai terendah + nilai tertinggi – nilai terendah
Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori
Kecenderungan Variabel
0 + 81 x 100 = 81 Sangat Tinggi
0 + 66 x 100 = 66 Tinggi
0 + 56 x 100 = 56 Sedang
0 + 46 x 100 = 46 Rendah
Dibawah 46 Sangat Rendah
Disajikan pada tabel berikut ini:
Tabel 3.8 Interval Prestasi Belajar
Interval Skor Keterangan
81-100 Sangat Tinggi
66-80 Tinggi 56-65 Sedang
46-55 Rendah 0-45
Sangat Rendah
c. Pilihan Siswa Untuk Melanjutkan Studi Ke Sekolah Menengah.
Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 9 item pertanyaan adalah 36 dan skor terendah adalah 9, maka selisih antara skor
tertinggi dengan skor terendah adalah 27, sehingga diperoleh: Skor = nilai terendah + nilai tertinggi - nilai terendah
Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori
Kecenderungan Variabel
9 + 81 x 27 = 30,87 Dibulatkan menjadi 31 Sangat Tinggi
9 + 66 x 27 = 26,82 Dibulatkan menjadi 27 Tinggi
9 + 56 x 27 = 24,12 Dibulatkan menjadi 24 Sedang
9 + 46 x 27 = 21,42 Dibulatkan menjadi 21 Rendah
Dibawah 21 Sangat Rendah
Disajikan pada tabel berikut ini:
Tabel 3.9 Interval Pilihan Siswa Untuk Melanjutkan studi Ke Sekolah
Menengah Interval Skor
Keterangan
31-36 Sangat Tinggi
27-30 Tinggi 24-26 Sedang
21-23 Rendah 9-20
Sangat Rendah
2. Pengujian Hipotesis
Kategori