tingkat pendapatan orang tua adalah 2,726. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel tersebut memperkuat derajat hubungan
minat belajar dan tingkat pendapatan orang tua. Nilai signifikansi koefisien regresi dari interaksi variabel minat belajar siswa dan prestasi belajar siswa
ditinjau dari tingkat pendapatan orang tua menunjukkan lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini = 0,128
= 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan minat
belajar dan prestasi belajar ditinjau dari tingkat pendapatan orang tua.
C. Pembahasan
1. Hubungan antara minat belajar siswa dan prestasi belajar ditinjau dari
tingkat pendidikan orang tua.
Hasil penelitian menyatakan bahwa tidak ada hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar ditinjau dari tingkat pendidikan
orang tua. Hal ini didukung oleh perhitungan statistik yang menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi sebesar 2.051 dan hasil perhitungan statistik
yang menunjukkan bahwa nilai probabilitas = 0,206 lebih besar dari = 0,05.
Deskripsi minat belajar menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dikategorikan memiliki minat belajar yang tinggi 59 siswa atau 59.
Menurut Masidjo 1995:52, minat adalah suatu kecenderungan yang agak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menetap dalam diri subjek dimana ia merasa tertarik akan suatu hal dan merasa senang bersama dengan hal tersebut. Dengan demikian, hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memiliki minat belajar yang tinggi. Deskripsi prestasi belajar menunjukkan bahwa sebagian besar siswa
memiliki prestasi yang tinggi 89 siswa atau 89. Menurut Muhibbin Syah
1997:141, prestasi belajar merupakan taraf keberhasilan murid dalam mempelajari materi pelajaran di sekolah dinyatakan dalam bentuk skor yang
diperoleh dari hasil tes mengenai sejumlah materi pelajaran tertentu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa mempunyai prestasi yang tinggi.
Deskripsi data mengenai tingkat pendidikan orang tua menunjukkan sebagian besar orang tua siswa baik bapak maupun ibu
berpendidikan tinggi 51 orang atau 51. Menurut Mulyanto 1982;98-99 pendidikan ditentukan berdasarkan pengelompokan atas pendidikan rendah
dan tinggi. Siswa yang orang tuanya berpendidikan tinggi biasanya minat belajarnya tinggi, karena bimbingan dan pengarahan orang tua lebih besar.
Sebaliknya siswa yang pendidikan orang tuanya rendah biasanya kurang mendapat perhatian dalam pendidikan sehingga minat belajar dan prestasinya
rendah. Menurut Mahmud 1990:87 salah satu faktor yang mempengaruhi
prestasi akademik yaitu status sosial ekonomi orang tua pendidikan. Pendidikan orang tua dapat berpengaruh secara langsung dan tidak langsung
terhadap prestasi anak. Pengaruh secara langsung yaitu orang tua dapat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memberikan pendampingan belajar secara penuh terhadap anak misalnya membantu mereka jika mengalami kesulitan belajar, memberikan referensi
buku-buku pelajaran, dan lain sebagainya. Sedangkan pengaruh tidak langsungnya adalah siswa mempunyai keinginan berpendidikan yang lebih
tinggi dari orang tuanya sehingga mereka berusaha mewujudkan dengan mendapatkan prestasi yang tinggi agar lebih mudah melanjutkan sekolah ke
jenjang yang lebih tinggi. Untuk kasus pendidikan orang tua siswa di SMAN 1 Pakem tidak berpengaruh pada hubungan antara minat belajar dan prestasi
belajar siswa artinya tingkat pendidikan orang tua tidak memperkuat maupun memperlemah minat dan prestasi belajar. Dalam hal ini disebabkan oleh
kesamaan perhatian orang tua baik yang berpendidikan tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu diduga ada faktor lain yang
mempengaruhi yaitu faktor dari dalam yaitu bakat, motivasi, dan kecerdasan siswa. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa, keduanya berkeinginan
bahwa anak-anak dapat berprestasi dalam belajar sehingga mereka berusaha untuk memberikan perhatian yang lebih dalam bentuk non fisik misalnya saja
menunggui mereka saat belajar, selalu mengingatkan anaknya untuk belajar, menanyakan kesulitan apa saja yang dialami di sekolah dan lain sebagainya.
Selain itu terdapat faktor bawaan dari dalam diri siswa, siswa yang masuk di sekolah ini melalui tes seleksi dan pada dasarnya mereka memiliki kecerdasan
bawaan dari kecil.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Hubungan antara minat belajar siswa dan prestasi belajar siswa ditinjau
