Lokasi dan Waktu Penelitian

42

F. Data yang Dicari

1. Data Primer yaitu data atau keterangan yang diperoleh dari hasil wawancara maupun observasi langsung yang sudah terpadu. Data tersebut adalah: a. Penggunaan dana BOS b. Pertanggungjawaban dana BOS c. Pengawasan Pelaksanaan dana BOS 2. Data Sekunder yaitu data yang diperoleh dan dikumpulkan oleh pihak lain, atau data yang tersedia di tempat penelitian. Data tersebut meliputi jumlah sekolah yang menerima dana BOS, gambaran umum tentang SMP yang akan diteliti, RAPBSRKAS, laporan keuangan dan data pengawasan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.

G. Teknik Pengumpulan Data

1. Wawancara berpedoman Wawancara berpedoman yaitu pengumpulan data dengan cara wawancara langsung dengan responden berdasarkan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dengan dalam wawancara adalah penggunaan dana BOS pertanggungjawaban dana BOS, dan pengawasan pelaksanaan dana BOS. Wawancara juga dilakukan kepada siswa yang sesuai dengan jumlah setiap sekolah tentang penggunaan dana BOS, yaitu 1 kelas diwakili 1 siswa. Adapun kisi-kisi penyusunan wawancara sebagai berikut: 43 Tabel III.1 Kisi-kisi Wawancara untuk Kepala Sekolah tentang Penggunaan dan Pertanggungjawaban Dana BOS Variabel Penelitian Indikator Butir Wawancara Penggunaan Dana BOS Pertanggungjawaban dana BOS Perencanaan dana BOS Pengalokasian dana BOS Penerimaan dan pengeluaran dana BOS Pelaporan dana BOS 1, 2, 3, 4, 5 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15 Tabel III.2 Kisi-kisi Wawancara untuk Guru tentang Penggunaan Dana BOS dan Pertanggungjawaban Dana BOS Variabel Penelitian Indikator Butir Wawancara Penggunaan Dana BOS Pertanggungjawaban Dana BOS Penggunaan dan pengalokasian dana BOS Penerimaan dan pengeluaran dana BOS 1, 2 ,3 4 Tabel III.3 Kisi-kisi Wawancara untuk Siswa tentang Penggunaan Dana BOS Variabel Penelitian Indikator Butiran Wawancara Penggunaan Dana BOS Pembelian buku teks Pembelian bahan habis pakai Pembiayaan kegiatan siswa Pembiayaan ulangan dan ujian Pembiayaan perawatan ringan sekolah Biaya transportasi untuk siswa miskin 1, 2 3, 4 5, 6 7, 8 9, 10 ,11 12, 13