Indikator Keberhasilan Jadwal Penelitian

test, hand out, Lembar Observasi ranah psikomotor dan kuisioner motivasi beajar siswa. Peneliti bersama dengan guru merancang pembelajaran dengan masing-masing kelompok observasi pengamatan hewan terdiri atas 5-6 orang. Pembagian kelompok ini berdasarkan tingkat kecerdasan menyebar, siswa yang memiliki tingkat kecerdasan tinggi disebar pada tiap kelompok. b Tindakan 1 Pertemuan I Pertemuan I dilaksanakan pada tanggal 10 Mei 2013. Pelaksanaan tindakan dilakukan oleh guru mata pelajaran biologi di sekolah yang bersangkutan. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung peneliti dan mahasiswa lainnya bertindak sebagai observer yang mengamati seluruh kegiatan pembelajaran. Guru memberikan apersepsi dan tujuan pembelajaran kemudian membagi kelas menjadi kelompok yang masing- masing terdiri dari 5-6 orang. Guru memberikan lembar kerja siswa LKS kemudian memberikan petunjuk-petunjuk kegiatan pembedahan pada hewan vertebrata. Sampel hewan vertebrata yang digunakan dalam kegiatan observasi pengamatan hewan atau pada siklus I yaitu ikan, katak, dan cicak. Gambar 3. Siswa melakukan observasi pada hewan vertebrata Siswa diminta untuk menggambar ciri-ciri anatomi dan morfologi atau organ-organ anatomi dan morfologi pada ikan, katak, dan cicak di dalam LKS yang telah disediakan. Gambar 4. Siswa menggambar ciri-ciri anatomi dan morfologi hewan vertebrata di dalam LKS Guru juga mendampingi siswa dalam kegiatan observasi pengamatan dengan memberikan arahan untuk mengisi keterangan pada gambar anatomi dan morfologi dari ikan dan katak. Gambar 5. Guru mendampingi dalam kegiatan observasi Setelah kegiatan Observasi pengamatan hewan siswa melakukan diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok siswa diberi kesempatan untuk bekerja dalam kelompok untuk mengisi beberapa pertanyaan yang ada di dalam LKS. Pengisian LKS ini siswa analisis melalui hasil pengamatan dan hasil literatur yang mereka dapatkan dari buku dan handout. LKS yang telah diisi akan menjadi laporan pengamatan untuk setiap siswa dan akan digunakan sebagai bahan belajar bagi siswa. Setelah selesai mengisi LKS kelompok melakukan presentasi di depan kelas mengenai hasil pengamatan dan hasil diskusi mereka di dalam kelompok. Siswa dari kelompok lain mengajukan pertanyaan dan menanggapi pertanyaan. Guru melakukan klarifikasi sekaligus penyampaian materi secara lebih lengkap. Gambar 6. Presentasi Kelompok Diakhir pembelajaran guru mengucapkan salam dan berterima kasih atas kerjasama dan perhatian siswa, kemudian meminta siswa untuk mencari literatur pada pembelajaran berikutnya.