7
dua jenis buku yaitu buku guru dan buku siswa karena tidak hanya siswa saja yang membutuhkan buku sebagai sumber belajar, tetapi guru juga membutuhkan
sebuah buku yang dapat memberikan panduan dalam melaksanakan proses pembelajaran berdasarkan pendekatan PMRI. Penelitian yang dilakukan oleh
peneliti berjudul “Pengembangan Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik
Indonesi a PMRI”.
1.2 Identifikasi Masalah
1.2.1 Guru masih menggunakan metode hafalan dan ceramah dalam proses
pembelajaran. 1.2.2
Siswa kesulitan dalam memahami materi KPK dan FPB karena tidak memahami konsep yang dijelaskan oleh guru.
1.2.3 Buku sebagai sumber belajar yang tersedia masih sulit dipahami siswa
karena bersifat abstrak dan kurang mendalam. 1.2.4
Pembelajaran di kelas kurang menarik serta tidak berpusat kepada siswa karena kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran.
1.3 Batasan Masalah
Pembatasan masalah pada penelitian ini meliputi: 1.3.1
Pengembangan buku guru dan buku siswa hanya memuat materi KPK dan FPB untuk kelas IV SD.
8
1.3.2 Pengembangan buku guru dan buku siswa berpedoman pada karakteristik
dalam pendekatan Pendidikan Matetmatika Realistik Indonesia PMRI.
1.4 Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang, rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.4.1 Bagaimana proses pengembangan buku guru dan buku siswa mata
pelajaran Matematika kelas IV Sekolah Dasar dengan pendekatan PMRI? 1.4.2
Bagaimana kualitas buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV Sekolah Dasar materi KPK dan FPB dengan pendekatan PMRI?
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan, tujuan penelitian ini adalah: 1.5.1
Untuk mendeskripsikan proses pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV Sekolah Dasar dengan pendekatan
PMRI. 1.5.2
Untuk mendeskripsikan kualitas buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV Sekolah Dasar materi KPK dan FPB dengan
pendekatan PMRI.
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.6.1
Bagi Siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
Siswa memahami materi KPK dan FPB dengan lebih mudah dan menyenangkan melalui kegiatan belajar yang bervariasi dalam buku siswa
yang sesuai dengan karakteristik PMRI. 1.6.2
Bagi Guru Buku guru muatan pelajaran Matematika materi KPK dan FPB ini dapat
membantu guru untuk melaksanakan kegiatan yang sesuai dengan kegiatan pada buku siswa. Selain itu, buku guru ini dapat menambah pengetahuan
guru untuk memvariasi kegiatan pembelajaran yang menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI.
1.6.3 Bagi Peneliti
Penelitian ini memberikan pengetahuan serta pengalaman dalam mengembangkan sebuah produk berupa buku.
1.7 Definisi Operasional
