52 media tersebut layak digunakan dalam pembelajaran. Dan produk media
dapat meningkatkan hasil belajar sebesar 2,05.
3.
Penelitian yang dilakukan oleh Ikhsan Hadiwijaya tahun 2014 dengan judul “Pengembangan Media Interaktif Waspada Demam Berdarah Dengue DBD
Menggunakan Macromedia Flash 8”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan mendapatkan kategori layak digunakan. Aspek
rekayasa perangkat lunak persentasenya 66 dengan kategori layak. Aspek media persentasenya 65,14 dengan kategori layak. Aspek materi
persentasenya 68,36 dengan kategori layak. Aspek pengguna persentasenya 80,22 dengan kategori sangat layak.
C. Kerangka Pikir
Media pembelajaran merupakan sarana untuk menyampaikan materi pelajaran. Dalam proses pembelajaran di kelas media pembelajaran memegang
peranan penting untuk memudahkan guru dalam menyajikan materi. Media pembelajaran juga memudahkan siswa untuk menerima materi yang
disampaikan guru, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Media pembelajaran sebagai pengantar pesan atau materi dari guru haruslah
dikembangkan secara optimal. Penyajian media yang belum optimal dapat membuat penyampaian materi dari guru ke siswa belum memberikan hasil yang
maksimal. Multimedia pembelajaran akan memberikan kemudahan belajar secara
mandiri dan siswa dituntut lebih aktif mempelajari materi yang disajikan dalam multimedia pembelajaran. Multimedia pembelajaran dibuat seakan-akan siswa
sedang berkomunikasi dengan guru. Mutlimedia pembelajaran ini juga
53 memberikan soal-soal latihan serta penugasan untuk menambah pengetahuan
siswa sesuai dengan kondisi nyata, dengan mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang telah disajikan didalam mutlimedia pembelajaran.
Proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Pleret khususnya pada materi pelajaran gambar teknik belum memanfaatkan multimedia berbasis komputer
dengan maksimal. Media yang digunakan dalam proses pembelajaran masih mempunyai banyak kekurangan, maka dari itu perlu adanya pengembangan dari
media pembelajaran tersebut. Pengembangan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran gambar
teknik, menggunakan metode penelitian pengembangan. Hasil akhir dari penelitian ini adalah Multimedia Pembelajaran Gambar Teknik yang digunakan
untuk kegiatan pembelajaran siswa SMK jurusan Teknik Sepeda Motor. Dalam penelitian dan pengembangan Multimedia pembelajaran gambar teknik dilakukan
validasi dari ahli media dan ahli materi. Setelah itu dilakukan penilaian atau uji coba produk. Kemudian akan diketahui kekurangan media dan direvisi hingga
menjadi multimedia pembelajaran yang siap digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Macromedia flash professional 8 ini diharapkan dapat membantu siswa dalam belajar sehingga
mencapai kompetensi yang telah ditetapkan sesuai dengan standar kriteria ketuntasan minimal. Selain itu, dengan adanya media pembelajaran juga dapat
membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas maupun di luar kelas.
54
D. Pertanyaan Penelitian
