26 video dan sebagainya sehingga menciptakan kondisi yang sebenarnya.
Beberapa contoh simulasi yang dapat dibuat antara lain simulasi pendaratan pesawat terbang, melabuhkan kapal laut, atau berbagai latihan dalam kondisi
darurat. Sedangkan untuk tujuan afektif komputer berguna untuk mengontrol bahan-bahan film dan video seperti yang diungkapkan dalam tujuan psikomotor.
Menurut Azhar Arsyad 2011 komputer memiliki fungsi yang berbeda-beda dalam bidang pendidikan dan latihan. Komputer berperan sebagai manager
dalam proses pembelajaran yang dikenal dengan nama Computer Managed Instruction CMI. Ada pula peran komputer sebagai pembantu tambahan dalam
belajar, pemanfaatannya meliputi penyajian informasi isi materi pelajaran dan latihan atau keduanya. Modus ini dikenal sebagai Computer Asisted Instruction
CAI. Computer Asisted Instruction CAI mendukung pengajaran dan pelatihan akan tetapi bukanlah penyaji utama materi pelajaran.
b. Kelemahan dan Kelebihan Media Pembelajaran Berbasis Komputer
Kelemahan dan kelebihan merupakan dua hal yang berdampingan, seperti halnya manusia Media pembelajaran dengan menggunakan komputer juga
mempunyai kelemahan dan juga kelebihan, berikut adalah beberapa kelebihan komputer yang digunakan untuk tujuan pendidikan :
1 Komputer dapat mengakomodasi peserta didik yang lamban menerima pelajaran, karena ia dapat memberikan iklim yang lebih bersifak afektif
dengan cara yang lebih individual, tidak pernah lupa, tidak pernah bosan, sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang
diinginkan program yang digunakan.
27 2 Komputer dapat merangsang pesrta didik untuk mengerjakan latihan,
melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi karena tersedianya animasi grafik, warna, dan musik yang dapat menambah realisme.
3 Kendali berada di tangan peserta didik sehingga tingkat kecepatan belajar peserta didik dapat disesuaikan dengan tingkat penguasaannya.
Dengan kata lain, komputer dapat berinteraksi dengan peserta didik secara perorangan misalnya dengan bertanya dan menilai jawaban.
4 Kemampuan merekam aktivitas peserta didik selama mengguanakan suatu program pembelajaran memberi kesempatan lebih baik untuk
pembelajaran secara perorangan dan perkembangan setiap peserta didik selalu dapat dipantau.
5 Dapat berhubungan dengan dan mengendalikan peralatan lain seperti compact disc, video tape, dan lain-lain dengan program pengendali dari
komputer Azhar Arsyad 2011: 54-55. Adapun kelemahan yang dimiliki komputer yang digunakan untuk tujuan
pendidikan yang disampaikan oleh Azhar Arsyad 2011: 54-55 yaitu: 1 Meskipun perangkat keras komputer cenderung semakin menurun
murah, pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal. 2 Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan
keterampilan khusus tentang komputer. 3 Keragaman model komputer perangkat keras sering menyebabkan
program software yang tersedia untuk satu model tidak cocok kompatibel dengan model lainnya.
4 Program yang tersedia saat ini belum memperhitungkan kreativitas peserta didik.
28 5 Komputer hanya efektif bila digunakan oleh satu orang atau beberapa
orang dalam kelompok kecil. Untuk kelompok yang besar diperlukan tambahan peralatan lain yang mampu memproyeksikan pesan-pesan di
monitor ke layar yang lebih lebar.
c. Multimedia Pembelajaran Interaktif
