Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian

34

C. Variabel Penelitian

Variabel menggambarkan permasalahan yang akan dianalisis dalam penelitian. Variabel penelitian merupakan sesuatu yang dapat dijadikan sebagai bahan penelitian. Menurut Suharto 2003:105, “variabel penelitian diartikan sebagai salah satu yang menjadi pengamatan penelitian yang didukung oleh beberapa variabel sebagai faktor-faktor yang berperan dalam menjelaskan peristiwa atau gejala yang akan diteliti dalam sebuah penelitian”. Adapun variabel yang termasuk dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat” Sugiyono, 2007:39. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kinerja guru yang dilambangkan dengan X. 2. Variabel terikat atau variabel dependen adalah variabel yang dipengaruhi atau akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2007:39. Dalam penelitian ini, variabel terikat adalah prestasi belajar matematika yang dilambangkan dengan Y. Paradigma hubungan kedua variabel penelitian tersebut diilustrasikan pada diagram di bawah. Dimana: X Y 35 X = Kinerja guru Y = Prestasi belajar

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Untuk menghindari penyimpangan penafsiran terhadap istilah yang digunakan dalam penelitian ini, maka terlebih dahulu akan dikemukakan definisi operasional variabel untuk mengurangi keabstrakan konsep atau variabel penelitian, sehingga bisa dilakukan pengukuran. Variabel penelitian ini didefinisikan sebagai sebagai berikut. 1. Kinerja guru Kinerja guru adalah hasil kerja yang dapat dicapai oleh seorang guru di lembaga pendidikan atau madrasah sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya dalam mencapau tujuan pendidikan. Dengan kata lain, hasil kerja yang dicapai seorang dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya didasarkan atas kecakapan, pengalaman, dan kesungguhannya. kinerja guru dilihat dari aspek pedagogik meliputi beberapa indikator sebagai berikut. a. Menguasai karakteristik peserta didik b. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik c. Pengembangan kurikulum d. Kegiatan pembelajaran yang mendidik e. Pengembangan potensi peserta didik 36 f. Komunikasi dengan peserta didik g. Penialaian dan evaluasi 2. Prestasi Belajar Matematika Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang diperoleh siswa dalam kurun waktu tertentu. Prestasi belajar dalam penelitian ini diukur melalui dokumentasi nilai raport mata pelajaran matematika siswa kelas V semester ganjil SD se-Gugus Bima Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo.

E. Populasi dan Sampel