IPA – SMP
| 232 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013 pembelajaran, sehingga pada akhirnya ditemukan suatu temuan baru new inquiry untuk
menjawab permasalahan yang diajukan pada tahap pertama pembelajaran. Peran guru dan peserta didik dalam pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai
berikut. 1.
Peran Guru
a. Merencanakan dan mendesain pembelajaran
b. Membuat strategi pembelajaran
c. Membayangkan interaksi yang akan terjadi antara guru dan siswa
d. Mencari keunikan siswa
e. Menilai siswa dengan cara transparan dan berbagai macam penilaian
f. Membuat portofolio pekerjaan siswa
2. Peran Peserta Didik
a. Menggunakan kemampuan bertanya dan berpikir
b. Melakukan riset sederhana
c. Mempelajari ide dan konsep baru
d. Belajar mengatur waktu dengan baik
e. Melakukan kegiatan belajar sendirikelompok
f. Mengaplikasikanhasil belajar lewat tindakan
g. Melakukan interaksi sosial wawancara, survey, observasi, dll
D. CONTOH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK MATA PELAJARAN
: IPA
KELASSEMESTER : VII
TOPIK : Perubahan Benda di Sekitar Kita SUB TOPIK : Bagaimana Cara Memisahkan Campuran?
TUGAS : Pembuatan Alat Penjernihan Air
KOMPETENSI DASAR
2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi
3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan
untuk kehidupan sehari-hari misalnya pemisahan campuran 4.5 Melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia
INDIKATOR
1. Membuat rancangan alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan metode pemisahan
campuran 2.
Membuat alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan metode pemisahan campuran
IPA – SMP
| 233 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
PENTUNJUK UMUM
1. Pelajari metode pemisahan campuran yang tepat digunakan untuk proses penjerhian air
2. Buat rancangan alat penjernihan air meliputi alat dan bahannya, disain atau gambanya dan cara
menggunakannya 3.
Setelah dirancang, buat alat penjernihan air sesuai rancangan 4.
Uji alat dengan melakukan percobaan penjernihan air 5.
Catat hasil percobaan dan hal-hal yang harus diperbaiki untuk mendapatkan air yang jernih 6.
Lakukan perbaikan alat kalau diperlukan 7.
Selamat mencoba, mudah-mudahan alat hasil kreativitasmu dapat dimanfaatkan di lingkungan yang membutuhkan air jernih Semangat
LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
MATA PELAJARAN :
IPA TOPIK : Perubahan Benda di Sekitar Kita
SUB TOPIK : Bagaimana memisahkan Campuran TUGAS : Pembuatan Alat Penjernihan Air
NAMA
: …………………………………………………… KELAS
: VII ……. A.
MERANCANG ALAT PETUNJUK KHUSUS
1. Setelah mempelajari metode pemisahan campuran yang tepat digunakan untuk membuat alat
penjernihan air, buatlah rancangan alat penjenihan air dari alat dan bahan yang ada disekitar rumah 2.
Tulislah rancangan berikut gambar dan keterangannya dibagian bawah gambar 3.
Uraikan cara penggunaan alatnya Tanggal Merancang
: Alat dan Bahan
: Gambar Rancangan dan Keterangan Gambar:
Cara Menggunakan Alat
B. LAPORAN PENGUJIAN ALAT PENJERNIHAN AIR
