IPA – SMP
| 271 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013 a.
dapat menumbuhkan rasa percaya diri peserta didik, karena mereka diberi kepercayaan untuk menilai dirinya sendiri;
b. peserta didik menyadari kekuatan dan kelemahan dirinya, karena ketika mereka
melakukan penilaian, harus melakukan introspeksi terhadap kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya;
c. dapat mendorong, membiasakan, dan melatih peserta didik untuk berbuat jujur, karena
mereka dituntut untuk jujur dan obyektif dalam melakukan penilaian.
3. Penilaian Sikap
Contoh Format Penilaian Sikap
Mata Pelajaran: _________ Semester: _________
Kelompok : _________ Kelas : _________
No Nama Siswa
Skor Nilai
Komitmen Tugas
Kerja Sama
Ketelitian Minat
Jumlah Skor
1 2
3 ..
..
4. Format Penilaian Kinerja
Contoh Format Penilaian Kinerja
Nama Siswa: ……………… Tanggal: ……………… Kelas: ………………
No Aspek Yang Dinilai
Tingkat Kemampuan 1
2 3
4
1. 2.
3.
Jumlah
IPA – SMP
| 272 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013 Kriteria Penskoran
Kriteria Penilaian 1.
Baik Sekali 4
10 – 12 A 2.
Baik 3
7 – 9 B 3.
Cukup 2
4 – 6 C 4.
Kurang 1
≤ 3 D A : Pengelompokan yang dilakukan siswa sangat baik, uraian yang dijabarkan rinci diperoleh
dengan menggunakan seluruh indra disertai dengan gambar-gambar atau diagram B : Pengelompokan yang dilakukan siswa baik, uraian yang dijabarkan kurang rinci dan
diperoleh dengan menggunakan sebagian besar indra dengan gambar atau diagram C : Pengelompokan yang dilakukan siswa cukup baik, uraian yang dijabarkan
tidak rinci dan diperoleh dengan menggunakan sebagian kecil indra dengan gambar- gambar atau diagram
D : Pengelompokan yang dilakukan siswa kurang baik, uraian yang dijabarkan kurang sesuai dan diperoleh dengan menggunakan sebagian besar indra dengan gambar-gambar
atau diagram
5.Penilaian Hasil Kerja Siswa
Nama Siswa: ……………… Tanggal: ………………
Kelas: ………………
Input Proses
Out PutHasil
Nilai
Daftar Pustaka
Dahar, RW., 1991. Teori-Teori Belajar. Penerbit Erlangga, Jakarta. Holiwarni, B., dkk., 2008. Penerapan Metode Penemuan Terbimbing pada Mata Pelajaran Sains
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 016 Pekanbaru Kota Laporan Penelitian. Lemlit UNRI, Pekanbaru.
http:darussholahjember.blogspot.com201105aplikasi-metode-discovery-learning.html 23
Mei 2013. http:ebookbrowse.compengertian-model-pembelajaran-discovery-learning-menurut-para-
ahli-pdf-d368189396 23 Mei 2013.
http:prismabekasi.blogspot.com201210definisi-belajar-menurut-para-ahli.html 23
Mei 2013
Jurnal Geliga Sains 3 2, 8-13, 2009
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau ISSN 1978-502X.
IPA – SMP
| 273 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013 Rizqi, 2000. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Pembelajaran Penemuan
Terbimbing Guide-Discovery Learning yang Mengintegrasikan Kegiatan Laboratorium untuk Fisika SLTP Bahan Kajian Pengukuran. Tesis, UNESA tidak dipublikasikan.
Syamsudini , 2012. Aplikasi Metode Discovery Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah, Motivasi Belajar Dan Daya Ingat Siswa.
Syah, M., 1996. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
IPA – SMP
| 274 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
SUBMATERI PELATIHAN : 2.4 KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN
Langkah Kegiatan Inti
Kegiatan interaktif
Diskusi Kelompok dan Paparan Materi
dan Tanya jawab
25 Menit 60 Menit
Kegiatan interaktif untuk menyamakan persepsi tentang jenis dan bentuk penilaian proses dan hasil belajar.
Diskusi kelompok tentang konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar dengan cara mengkaji HO Penilaian Autentik dan HO Penilaian Autentik pada pembelajaran IPA.
Paparan materi dan Tanya jawab tentangKonsep Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar
dengan menggunakan bahan tayang PPT-2.3 untuk menyamakan persepsi tentang Penilaian Autentik dan Penerapan Penilaian Autentik pada Pembelajaran IPA dengan menggunakan bahan
tayang PPT-2.44.2.
IPA – SMP
| 275 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
IPA – SMP
| 276 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
IPA – SMP
| 277 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
IPA – SMP
| 278 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
IPA – SMP
| 279 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
IPA – SMP
| 280 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
IPA – SMP
| 281 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
ASESMEN AUTENTIK
A. Definsi dan Makna Asesmen Autentik
