1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

LAMPIRAN 1 9

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan maka diidentifikasi permasalahannya sebagai berikut : 1. Kemampuan klasifikasi pada anak kelompok A1 RA Al Husnakurang maksimal. 2. Kemampuan klasifikasi anak kelompok A1 tidak dikembangkan setiap hari. Pada semester II hanya terlaksana 6 kali pertemuan dan seharusnya bisa lebih dari 6 kali pertemuan. 3. Kegiatan klasifikasi yang dilakukan belum menggunakan benda-benda konkret nyata. 4. Kegiatan klasifikasi yang dilakukan pada kelompok A1 di RA Al Husna langsung menggunakan lembar kerja anak LKA, sehingga anak masih kesulitan dalam klasifikasi.

C. Batasan Masalah

Berdasarkanidentifikasi masalah di atas, dalam penelitian ini hanya dibatasi pada masalah kemampuan klasifikasi melalui media benda konkret pada anak kelompok A1 di RA Al Husna Pakualaman Yogyakarta tahun ajaran 2013 - 2014.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan klasifikasi melalui LAMPIRAN 1 10 media benda konkret pada anak kelompok A1 RA Al Husna Pakualaman Yogyakarta?.

E. Tujuan Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat mengetahui cara meningkatkan kemampuan klasifikasi melalui media benda konkret pada anak kelompok A1 di RA Al Husna Pakualaman Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

Secara praktis penelitian ini dapat bermanfaat sebagai berikut: a. Bagi Anak Meningkatkan kemampuan klasifikasi pada anak Raudhatul Athfal RA Al Husna melalui media yang menyenangkan dan bermakna, seperti menggunakan benda konkret. b. Bagi Guru Hasil penelitian dapat digunakan sebagai pertimbangan untuk memperbaiki dan menyempurnakan proses kegiatan pembelajaran dalam kegiatan klasifikasi dan memberikan cara alternatif bagi para guru RA Al Husna dalam meningkatkan kemampuan klasifikasi. c. Bagi Kepala Sekolah Dapat menyediakan prasarana penunjang kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan benda konkret yang ada di lingkungan sekitar anak untuk LAMPIRAN 1 11 meningkatkan kemampuan klasifikasi pada anak Raudhatul Athfal RA Al Husna. d. Bagi Peneliti Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan kemampuan klasifikasi anak kelompok A Raudhatul Athfal RA Al Husna dalam kegiatan bermain menggunakan media benda konkret.

G. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA JIGSAW PADA ANAK KELOMPOK B-1 DI RA AL-ISLAM Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Jigsaw Pada Anak Kelompok B-1 Di RA Al-Islam Kadipiro Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen Tahu

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA JIGSAW PADA ANAK KELOMPOK B-1 DI RA AL-ISLAM Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Jigsaw Pada Anak Kelompok B-1 Di RA Al-Islam Kadipiro Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen Tahu

0 0 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALU PUZZLE PADA KELOMPOK A KELAS AN-NUR DI RA AL – HUSNA PAKUALAMAN YOGYAKARTA.

28 330 132

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL OPERASI BILANGAN MELALUI BENDA KONKRET DI KELOMPOK B TK TPA KUPU-KUPU KALASAN SLEMAN.

0 0 147

PENINGKATAN KEMAMPUAN SERIASI UKURAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET PADA KELOMPOK A TK AMBAR ASRI GAMPING SLEMAN.

18 130 188

PENGENALAN SAINS MELALUI PERCOBAAN SEDERHANA DALAM PEMBELAJARAN SAINS PADA ANAK KELOMPOK B (STUDI KASUS DI KB-RA IT AL-HUSNA YOGYAKARTA).

5 27 196

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PROBLEM SOLVING DENGAN BENDA KONKRET PADA ANAK USIA KELOMPOK B TK PKK 74 PAJANGAN.

1 5 203

PENINGKATAN KEMAMPUANMEMBILANG DENGAN MEDIA BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOKADI TKTARUNA ALQURAN SARIHARJO SLEMANYOGYAKARTA.

0 7 163

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA 1-10 SEBAGAI LAMBANG BANYAKNYA BENDA MELALUI MEDIA BENDA ALAM PADA ANAK KELOMPOK “A” TK AL-HUSNA YOGYAKARTA.

0 3 138

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK BENER YOGYAKARTA.

2 9 154