1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

117 2. Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan kebijakan yang lebih baik mengenai strategi pembelajaran yang sesuai untuk peserta didik di SLB Negeri 1 Sleman. 3. Bagi Mahasiswa Penelitiann ini masih memiliki keterbatasan pada beberapa aspek, sehingga perlu dikembangkan penelitian lebih lanjut agar keterbatasa tersebut dapat diperbaiki dalam penggunaan strategi shaping untuk pembelajaran. 118 DAFTAR PUSTAKA Agus Y. A.. 2013. Alat-Alat Ukur Otomotif. Yogyakarta: Javalitera. Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. American Psychiatric Association. 2013. Diagnotic And Statistical Manual Of Mental Disorder DSM-5. American Psychiatric Publishing. Astati. 2001. Persiapan Pekerjaan Penyandang Tunagrahita. Bandung: CV. Pandawa. Bebin Djuana. 2014. Merawat Mobil Itu Gampang. Jakarta: PT Kompas Nusantara. Buntarto. 2015. Sistem Ban dan Roda. Yogyakarta: Pustaka Baru. Daryanto. 2014. Teknik Merawat Automobil Lengkap. Bandung: Yrama Widya. Dimyanti Mudjiyono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta dan Depdikbud. Dwi Sugiyanto. 2011. Implementasi Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dalam Penyelenggaraan Pendidikan Keterampilan kecapakan Hidup di Tingkat Pendidikan Dasar. Malang: Universitas Negeri Malang. Endang Rochyadi Zainal Alimin. 2005. Pengembangan Program Pembelajaran Bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan Ketenagakerjaan Departemen Pendidikan Nasional Perguruan Tinggi. Frieda Mangunsong. 2014. Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Depok: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi Universitas Indonesia. Iis Nurlela. 2000. Pengembangan Keterampilan Bordir Untuk Menunjang Kemandirian Penyandang Tunagrahita Mampu Didik di Loka Bina Karya LBK SLB K – Shanti Yoga Klaten. Abstrak Hasil Penelitian UNY. Yogyakarta: Lembaga Penelitian UNY. Isjoni. 2007. Pembelajaran Visioner Perpaduan Indonesia-Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar . Juang Sunanto, Koji Takeuchi, dan Hideo Nakata. 2006. Penelitian dengan Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press. Juang Sunanto. 2009. Pendekatan Penelitian dalam Bidang Pendidikan Luar Biasa. Makalah Simporium Internasional dan Temu Ilmiah Nasional. Hlm. 1 – 15.

Dokumen yang terkait

STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH LUAR BIASA TUNAGRAHITA Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Luar Biasa Tunagrahita (Studi Fenomenologi Slb-C Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012).

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN UANG PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN MELALUI PEMBELAJARAN BERBELANJA DI KANTIN PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI SEKOLAH LUAR BIASA TUNAS BHAKTI PLERET BANTUL.

0 0 267

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCOCOK TANAM SAWI BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI PENGGUNAAN MODUL DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

0 4 249

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBUAT PERMEN ASEM PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS DEPOK SLEMAN.

0 0 164

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KRIYA KAYU PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS SLEMAN.

7 37 134

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN MELALUI METODE PERMAINAN SNOWBALL THROWING DI KELAS I SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

0 3 350

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPAKAIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

1 1 252

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENCUCI PAKAIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS VA DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

0 1 275

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA RELA BHAKTI I GAMPING.

0 0 275

Efektivitas model pembelajaran “rombel” terhadap kompetensi keterampilan vokasional siswa tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Negeri Pembina Yogyaka

0 0 6