20
D. Rencana Tindakan Penelitian
Rencana tindakan merupakan skenario kegiatan pembelajaran yang telah direncanakan. Apa yang akan dilakukan oleh peneliti sebagai upaya
pendidikan, peningkatan perubahan yang diinginkan. Siklus ini meliputi :
Siklus I
a. Perencanaan Siklus I
Dalam tahap perencanaan untuk melakukan tindakan berupa penerapan metode permainan matematika pada pokok bahasan
pengukuran panjang, berat dan waktu di kelas 1 SD Nahdlatul Ulama, peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut :
1 Membuat rencana pembelajaran sesuai pokok bahasan.
2 Menyiapkan alat bantu alat peraga mengajar yang diperlukan dalam
rangka menanamkan konsep pengukuran pada permainan matematika. 3
Membuat dan menyiapkan instrument alat evaluasi yang meliputi : a
Kisi-kisi soal b
Lembar soal c
Soal dibuat oleh peneliti bersama guru kelas kemudian divalidasi dengan dosen ahli dan guru kelas I SD Nahdlatul Ulama
d Kunci jawaban dan pedoman penilaian
e Lembar jawab
f Daftar nilai
21
b. Tindakan
Rencana pembelajaran yang dirancang pada tahap perencanaan dilaksanakan sepenuhnya pada tahap ini. Secara garis besar kegiatan
mencakup hal-hal sebagi berikut : 1
Membuka pelajaran 2
Melakukan apersepsi, motivasi, serta acuan 3
Melakukan pre-test 4
Menjelaskan ketentuan permainan 5
Membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil 6
Siswa melakukan permainan merangkai gambar ular dengan kocokan dadu
7 Melakukan refleksi dari permainan pertemuan 1
8 Siswa melakukan permainan gendong teman pertemuan 2
9 Melakukan post test evaluasi akhir
10 Menutup pelajaran.
c. Observasi
Seluruh rangkaian kegiatan pada siklus I sebanyak 2 x pertemuan masing-masing pertemuan 2 x 35 menit total keseluruhan 140 menit.
Observasi pada siklus I diamati langsung oleh dua pengamat yaitu guru kelas I SD Nahdlatul Ulama dan peneliti sendiri. Observasi dilaksanakan
di dalam kelas dengan menggunakan instrumen lembar observasi per kelompok dan lembar observasi guru mengajar.
Observasi kepada siswa
Kategori