108
Arono, 2013 Model Pembelajaran Menyimak Aktif Integratif Melalui Multimedia Interaktif Sebagai Determinan
Peningkatan Keterampilan Menyimak Kritis Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3.6.2 Evaluasi Menyimak Kritis
Tabel 3.11 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Objektif Menyimak Kritis
Variabel No Item
Koefisien Validitas Titik Kritis
Kesimpulan
Menyimak Kritis
1 0,419
0,300 Valid
2 0,488
0,300 Valid
3 0,515
0,300 Valid
4 0,448
0,300 Valid
5 0,379
0,300 Valid
6 0,382
0,300 Valid
7 0,350
0,300 Valid
8 0,570
0,300 Valid
9 0,354
0,300 Valid
10 0,477
0,300 Valid
11 0,406
0,300 Valid
12 0,526
0,300 Valid
13 0,519
0,300 Valid
14 0,458
0,300 Valid
15 0,400
0,300 Valid
16 0,414
0,300 Valid
17 0,347
0,300 Valid
18 0,414
0,300 Valid
19 0,375
0,300 Valid
20 0,351
0,300 Valid
21 0,423
0,300 Valid
22 0,373
0,300 Valid
23 0,487
0,300 Valid
24 0,453
0,300 Valid
25 0,570
0,300 Valid
26 0,301
0,300 Valid
27 0,331
0,300 Valid
28 0,570
0,300 Valid
29 0,337
0,300 Valid
30 0,354
0,300 Valid
31 0,419
0,300 Valid
32 0,393
0,300 Valid
33 0,587
0,300 Valid
34 0,462
0,300 Valid
35 0,515
0,300 Valid
Koefisien Reliabilitas 0,855
Titik Kritis 0,700
Keterangan Reliabel
109
Arono, 2013 Model Pembelajaran Menyimak Aktif Integratif Melalui Multimedia Interaktif Sebagai Determinan
Peningkatan Keterampilan Menyimak Kritis Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa seluruh pernyataan-pernyataan yang membentuk variabel menyimak kritis memiliki koefisien validitas titik kritis
0,300 sehingga seluruh pernyataan dinyatakan valid. Adapun untuk hasil uji reliabilitas diperoleh nilai koefisien validitas sebesar 0,855 0,700 dan dinyatakan
Reliabel. Jadi, dapat disimpulkan bahwa seluruh instrumen yang digunakan dalam penelitian sudah mengukur apa yang seharusnya diukur dan dapat digunakan dalam
penelitian. Tabel 3.12
Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Subjektif Menyimak Kritis Variabel
No Item Koefisien
Validitas Titik
Kritis Kesimpulan
Menyimak Kritis
1 KR
0,912 0,300
Valid KI
0,681 0,300
Valid 2
KR 0,891
0,300 Valid
KI 0,624
0,300 Valid
3 KR
0,895 0,300
Valid KI
0,696 0,300
Valid 4
KR 0,906
0,300 Valid
KI 0,598
0,300 Valid
5 KR
0,927 0,300
Valid KI
0,530 0,300
Valid
Koefisien Reliabilitas 0,802
Titik Kritis 0,700
Keterangan Reliabel
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa seluruh pertanyaan tentang menyimak kritis, baik indikator menyimak kritis KI maupun kinerja menyimak
KR memiliki koefisien validitas titik kritis 0,300 sehingga seluruh pertanyaan yang digunakan dinyatakan valid. Adapaun untuk hasil uji reliabilitas diperoleh nilai
koefisien validitas sebesar 0,802 0,700 dan dinyatakan Reliabel. Jadi, dapat disimpulkan bahwa seluruh instrumen yang digunakan dalam penelitian sudah
mengukur apa yang seharusnya diukur dan dapat digunakan dalam penelitian.
110
Arono, 2013 Model Pembelajaran Menyimak Aktif Integratif Melalui Multimedia Interaktif Sebagai Determinan
Peningkatan Keterampilan Menyimak Kritis Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3.6.3 Uji Perlakuan Menyimak Kritis