72
3. Pelaksanaan Siklus II
a. Perencanaan Tindakan Siklus II
Perencanaan tindakan
untuk siklus
II dilaksanakan
berdasarkan pertimbangan dari siklus I. Untuk memperbaiki kelemahan pada siklus I maka guru juga memberikan motivasi
yang lebih banyak kepada siswa yang nilainya masih dibawah KKM. Guru berusaha membuat siswa menjadi lebih aktif pada saat
diskusi kelompok sehingga semua siswa dapat berperan aktif dan bekerja sama dalam kelompok. Perencanaan tindakan yang
dilakukan peneliti bersama dengan guru adalah dengan merencanakan beberapa kegiatan seperti berikut.
a Menyusun dan mempersiapkan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP tentang materi yang akan dipelajari dengan model pembelajaran Quantum Teaching. Materi yang
diajarkan pada pertemuan pertama adalah perkembangan teknologi transportasi dan pada pertemuan kedua adalah
pengalaman menggunakan teknologi transportasi. Penyusunan RPP
disesuaikan berdasarkan
langkah-langkah model
pembelajaran Quantum Teaching yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN
Minomartani 1 Ngaglik Sleman. RPP, media, dan LKS dipersiapkan untuk dua kali pertemuan. RPP tersebut
digunakan peneliti sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran
73 di kelas. RPP dalam siklus II ini telah diperbaiki sesuai dengan
hasil refleksi siklus I, sebagai berikut: Tabel 11. Perencanaan Tindakan Siklus II
No. Hasil Refleksi Siklus I
Rekomendasi Siklus II 1.
Guru belum membimbing siswa
dalam mengumpulkan informasi
tentang materi
pembelajaran Guru mengelilingi setiap
kelompok dan
membimbing siswa dalam mengumpulkan informasi
tentang materi
pembelajaran 2.
Guru belum membimbing siswa dalam memberikan
identitas pada
konsep materi pembelajaran
Guru mengelilingi setiap kelompok
dan membimbing
membimbing siswa dalam memberikan
identitas pada
konsep materi
pembelajaran 3.
Diskusi masih didominasi oleh siswa yang pandai
Pembentukan ketua dalam kelompok sehingga ada
pembagian tugas untuk semua anggota kelompok
4. Pada saat presentasi hasil
diskusi selalu siswa yang sama
Setiap anggota kelompok diminta untuk berbicara
menyampaikan hasil
diskusi kelompoknya 5.
Ada siswa yang kurang memperhatikan kelompok
lain presentasi Siswa
ditegur dan
dinasihati agar
menghargai teman yang sedang presentasi
6. Ada siswa yang diam saja
ketika diminta
untuk mengulangi materi yang
telah dipelajari Semua
siswa diminta
untuk mengulangi materi apa
saja yang
sudah dipelajari
7. Ada siswa yang diam saja
ketika diminta
untuk meneriakkan yel-yel dan
melakukan tepukan untuk merayakan keberhasilan
Siswa diminta
untuk mengulangi meneriakkan
yel-yel dan melakukan tepukan
hingga semua
siswa merayakan
keberhasilan
74 b
Menyusun dan mempersiapkan instrumen penelitian yang akan digunakan yaitu lembar observasi dan soal evaluasi. Lembar
observasi yang digunakan berupa lembar pengamatan proses pembelajaran oleh guru dan siswa. Sementara itu, soal evaluasi
diberikan disetiap akhir pertemuan. c
Menyiapkan alat dokumentasi berupa camera digital.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Kategori