1. Home
  2. Lainnya

30.00 50.00 70.00 Deskripsi Kondisi Awal Pra Tindakan

53

42.11 57.89

0.00 10.00

20.00 30.00

40.00 50.00

60.00 70.00

Pra Tindakan Tuntas Belum Tuntas mencapai nilai KKM yang ditentukan, yaitu 65. Berikut presentase perolehan nilai UTS IPS siswa. Tabel 8. Hasil Ujian Tengah Semester IPS Siswa Kelas IV Semester Gasal SDN Minomartani 1 Tahun Ajaran 20152016 No. Nilai Jumlah Siswa Presentase Pencapaian KKM 1. 85 2 10,53 Tuntas 2. 80 1 5,26 Tuntas 3. 75 2 10,53 Tuntas 4. 70 2 10,53 Tuntas 5. 65 2 10,53 Tuntas 6. 60 4 21,05 Belum Tuntas 7. 55 2 10,53 Belum Tuntas 8. 50 1 5,26 Belum Tuntas 9. 45 3 15,79 Belum Tuntas Jumlah 19 100 Berdasarkan tabel di atas mengenai hasil Ujian Tengah Semester IPS siswa kelas IV SDN Minomartani 1 Ngaglik Sleman pra tindakan dapat diketahui jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM adalah sebanyak 8 siswa atau sebesar 42,12 dan sebanyak 11 siswa atau sebesar 57,88 belum mencapai KKM yang telah ditentukan lihat lampiran 7 halaman 157 . Gambar 3. Diagram Hasil Belajar IPS Pra Tindakan 54 Berdasarkan data tersebut, dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN Minomartani 1 Ngaglik Sleman masih rendah. Hasil belajar yang rendah menunjukkan adanya proses pembelajaran yang kurang efektif. Oleh karena itu, peneliti melakukan tindakan dalam upaya meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Minomartani 1 melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching.

2. Pelaksanaan Siklus I

Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Pelaksanaan tindakan dimulai sejak 25 April sampai 7 Mei 2016. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Perencanaan jadwal pertemuan dilakukan dengan guru kelas IV SDN Minomartani 1 Ngaglik Sleman. Berikut pemaparan hasil penelitian siklus I dan siklus II.

a. Perencanaan Tindakan Siklus I

Tahap pertama penelitian tindakan kelas ini adalah perencanaan. Pada tahap perencanaan ini adalah menentukan strategi pelaksanaan tindakan bersama guru kelas IV yang dijabarkan sebagai berikut. a Menyusun dan mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tentang materi yang akan dipelajari dengan model pembelajaran Quantum Teaching. RPP ini akan digunakan guru sebagai acuan dalam melaksanakan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Penerapan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngepungsari Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 15

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Penerapan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngepungsari Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 17

PENDAHULUAN Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Penerapan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngepungsari Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 5

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL QUANTUM Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Simo Boyolali Tahun 2011/2012.

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI DEMAKIJO 1 GAMPING SLEMAN.

0 6 275

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA PADA SISWA KELAS V SD N GUGUS 4 MINOMARTANI NGAGLIK SLEMAN.

0 2 171

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA SEHAT ITU PENTING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VSD N MINOMARTANI 1.

0 1 89

PENINGKATAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG MELALUI PENDEKATAN PAKEM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MINOMARTANI 1KECAMATAN NGAGLIK KABUPATEN SLEMAN.

0 1 112

PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BRONGKOL GODEAN SLEMAN.

0 0 345

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING SISWA KELAS IV SDN 1 KEDIRI SELATAN TAHUN PELAJARAN 20152016

0 0 14