26
nilai Pancasila yang digunakan pada semester 2. Materi yang diajarkan terkait tentang kejujuran.
C. Kajian Tentang Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
Menurut Hamidjojo dalam Azhar Arsyad, 2009: 4, media merupakan perantara yang digunakan manusia untuk menyampaikan atau menyebar
batasan ide, gagasan atau pendapat kepada penerima yang dituju. Pembelajaran merupakan perpaduan dua aktivitas belajar dan mengajar.
Aktivitas belajar dilakukan oleh siswa dan mengajar dilakukan oleh guru secara instruksional. Apabila media atau perantara yang membawa pesan-
pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung unsur- unsur pengajaran, maka disebut dengan media pembelajaran Ahmad
Susanto, 2013: 18-19. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
menyalurkan bahan pelajaran yang dapat merangsang perhatian, minat, pikiran dan perasaan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran
Khanifatul, 2012: 30. Media pembelajaran digunakan agar dapat membantu memperjelas materi yang disampaikan oleh guru. Penjelasan
yang disampaikan guru, apabila hanya menggunakan metode ceramah atau lisan terkadang tidak dipahami sepenuhnya oleh siswa, terlebih pada guru
yang kurang cakap dalam menjelaskan materi bahan ajar.
27
Berdasarkan penjelasan di atas, media pembelajaran merupakan sesuatu yang menjadi perantara untuk menyampaikan materi pelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Dari sinilah peranan media dalam pembelajaran menjadi sangatlah penting, karena media merupakan salah
satu faktor penentu keberhasilan dalam suatu pembelajaran.
2. Pemanfaatan Media Pembelajaran
Media pembelajaran saat ini tidak hanya digunakan sebagai alat bantu bagi guru untuk mengajar, tetapi lebih sebagai alat penyalur pesan
perantara dari pemberi pesan guru kepada penerima pesan siswa. Media dapat mewakili guru dalam menyampaikan informasi secara lebih
jelas dan menarik daripada hanya menggunakan metode ceramah. Melalui penggunaan media dalam proses pembelajaran, dapat memberikan
pengalaman kongkret dan motivasi belajar serta mempertinggi daya serap dan retensi belajar siswa Arief S. Sadiman, dkk, 2009: 7.
Menurut Kemp and Dayton dalam Rudi Susila dan Cepi Riyana, 2009: 9, kontribusi media pembelajaran yaitu,
a. penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar,
b.pembelajaran dapat lebih menarik, c.
pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar,
d.waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek, e.
kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan, f.
proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan,
g.sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan, dan
h.peran guru berubahan ke arah yang positif.
28
Berikut adalah manfaat media pembelajaran menurut Arsyad 2009: 25- 26:
1 Memperjelas penyajian pesan dan informasi, sehingga dapat
memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. 2
Meningkatkan dan mengarahkan perhatian siswa, sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi langsung antara siswa dengan
lingkungan, dan kemungkinan siswa belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
3 Mampu mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu.
4 Memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa di
lingkungan, serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, mayarakat dan lingkungannya.
Berdasarkan penjabaran diatas, bahwa manfaat media pembelajaran, yaitu penyampaian pesan dan informasi yang jelas, meningkatkan
perhatian siswa karena pembelajaran lebih menarik dan interaktif, menghemat waktu, ruang dan alat indera, memberikan kesamaan
pengalaman pada siswa yang positif, serta peran guru yang berubah ke arah positif.
29
3. Jenis Media
