36
adalah pengolahan bahan diam menjadi gambar bergerak yang lebih menarik, interaktif, dan tidak menjemukan bagi semua orang. Pada
penelitian ini menggunakan media film kartun yang bercerita tentang pengalaman sila-sila Pancasila sila ke 1, dengan materi kejujuran.
3. Manfaat Film
Film merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran yang akan disampaikan oleh guru
pada siswa dalam suatu kegiatan pembelajaran. Film bagi dunia pendidikan digunakan untuk memperlihatkan pesan moral yang ada dalam film tersebut.
Pesan moral yang terdapat dalam film diharapkan dapat menjadi sebuah pembelajaran bagi siswa untuk diterapkan dalam kesehariannya. Dari sinilah
lahir film edukasi, yang merupakan media yang menyajikan pesan audiovisual dan gerak berupa edukasi bagi siswa, sehingga memberikan
kesan yang impresif bagi siswa yang menontonnya. Penggunaan media film memiliki kelebihan yaitu memberikan pesan
edukasi yang dapat diterima secara lebih merata oleh siswa, media film baik untuk menerangkan suatu proses, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu,
dapat lebih realistis atau dapat diulang-diulang dan dihentikan sesuai dengan kebutuhan serta memberikan kesan yang mendalam bagi siswa, sehingga
mempengaruhi sikap siswa. Menurut Azhar Arsyad 2009: 49, melalui media film memiliki
beberapa keuntungan dalam pembelajaran, yaitu dapat melengkapi
37
pengalaman-pengalaman dasar siswa ketika mereka membaca, berdiskusi, dan lain-lain. Selain itu, mendorong dan meningkatkan motivasi, serta
menanamkan sikap dan segi-segi afektif lainnya. Berdasarkan penjelasan diatas, diharapkan melalui film sebagai media
penyampaian materi pelajaran dari guru ke siswa dapat menarik perhatian siswa. Selain itu, media film dalam pembelajaran dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa serta pesan moral yang terdapat dalam film dapat dijadikan sebuah contoh untuk diterapkan dalam kehidupan siswa sehari-
hari.
4. Media Film dalam Pembelajaran PKn
Pembelajaran PKn lebih banyak mengandung teori dan isinya yang lebih mengarahkan pada pengalaman-pengalaman siswa, sehingga siswa dituntut
untuk terus membaca. Hal tersebut tentu sangat membosankan, terutama bagi siswa sekolah dasar kelas rendah. Kegiatan pembelajaran sangat
membutuhkan peran media untuk lebih meningkatkan tingkat keefektifan pencapaian indikator suatu pembelajaran. Salah satu media yang menarik
yang dapat digunakan pada siswa sekolah dasar khususnya kelas rendah adalah media film.
Adapun dalam penelitian ini, media film yang digunakan dalam pembelajaran PKn siswa kelas II SD N Tlogoadi ini merupakan film kartun
yang mengandung edukasi dengan memperlihatkan nilai-nilai Pancasila
38
yang ada dalam film tersebut. Nilai-nilai Pancasila yang disampaikan adalah nilai Pancasila sila ke-1 tentang pentingnya kejujuran.
Media film dalam pembelajaran PKn akan lebih mudah membantu guru dalam menyampaikan materi pelajaran PKn. Melalui film ini, siswa
diharapkan dapat memiliki motivasi dalam belajar PKn yang kemudian akan berdampak positif pada sikap belajar siswa dan juga dapat meningkatkan
hasil belajar siswa.
E. Kajian Tentang Siswa
