Belajar adalah suatu kata yang sudah akrab dengan semua lapisan masyarakat. Bagi para pelajar atau mahasiswa kata belajar merupakan
kata yang tidak asing. Bahkan sudah merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari semua kegiatan mereka dalam menuntut ilmu di lembaga
pendidikan formal. Kegiatan belajar mereka lakukan setiap waktu sesuai dengan keinginan malam hari, siang hari, sore hari, atau pagi hari Bahri
2011: 12. Menurut pengertian secara psikologis, belajar merupakan suatu proses
perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya Slameto 2013: 2.
Perubahan-perubahan tersebut akan nyata dalam seluruh aspek tingkah laku. Pengertian belajar dapat didefinisikan dengan lingkunganya.
Sedangkan menurut Schwartz Hernawan, dkk., 2007: 2 belajar merupakan perubahan perilaku yang menetap, yang tidak berhubungan
dengan kematangan, obat-obatan, atau keadaan fisiologis, melainkan merupakan hasil pengalaman dan sering kali dipengaruhi oleh latihan.
Adapun pengertian lain menurut Arsyad 2011: 4 5 bahwa belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada orang itu yang mungkin disebabkan
oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Berdasarkan beberapa
pengertian tersebut
di atas
peneliti menyimpulkan bahwa pengertian belajar adalah usaha sadar seseorang
untuk merubah tingkah laku, perilaku, dan merubah pola pikir diri sendiri keseluruhan dari pengelamannya agar dapat berinteraksi dengan
lingkungannya. Oleh karena itu, belajar dapat terjadi kapan saja dan di mana saja. Salah satu tanda bahwa seseorang belajar adalah adanya perubahan
tingkah lakupada diri orang tersebut.
2. Aktivitas Belajar
Belajar sangat dibutuhkan adanya aktivitas, dikarenakan tanpa adanya aktivitas proses belajar tidak mungkin berlangsung dengan baik. Pada
proses aktivitas pembelajaran harus melibatkan seluruh aspek peserta didik, baik jasmani maupun rohani sehingga perubahan perilakunya dapat berubah
dengan cepat, tepat, mudah dan benar, baik berkaitan dengan aspek kognitif afektif maupun psikomotor Hanafiah, 2010: 23.
Aktivitas belajar adalah kegiatan mengolah pengalaman dan atau praktik dengan cara mendengar, membaca, menulis, mendiskusikan,
merefleksikan rangsangan dan memecahkan masalah. Hal ini tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007
tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Susanto 2013: 19.
Rohani 2004: 6 menyatakan belajar yang berhasil harus melalui berbagai macam aktivitas, baik aktivitas fisik maupun psikis. Aktivitas fisik
adalah peserta didik giat dan aktif dengan anggota badan sedangkan aktivitas psikis kejiwaan ialah jika daya dan jiwanya bekerja sebanyaknya
atau banyak fungsi dalam kegiatan pembelajaran. Lebih lanjut menurut Kunandar, 2010: 277 aktivitas belajar siswa adalah keterlibatan siswa
dalam bentuk sikap, pikiran, perhatian, dan aktivitas dalam kegiatan
pembelajaran guna menunjang keberhasilan proses belajar mengajar dalam memperoleh manfaat dari kegiatan tersebut.
Sedangkan menurut Winkel Susanto, 2013: 21 menyatakan bahwa aktivitas belajar atau kegiatan belajar adalah segala bentuk kegiatan belajar
siswa yang menghasilkan suatu perubahan yaitu hasil belajar yang dicapai. Perubahan yang dicapai setelah mengalami aktivitas belajar akan membawa
perubahan kepada siswa dalam menghadapi permasalahannya dalam belajar, sehingga siswa lebih dapat berfikir maju dan dewasa setelah ia mengalami
aktivitas belajar. Tingkat keberhasilan dalam proses pembelajaran bergantung pada diri
siswa. Berawal dari minat siswa dengan segala aktivitas-aktivitas selama mengikuti pembelajaran menjadi salah satu penunjang keberhasilan
pembelajaran. Oleh karena itu aktivitas siswa perlu diperhatikan sebab hal ini berperan dalam menentukan prestasi atau hasil belajar siswa.
Berdasarkan beberapa pengertian diatas peneliti dapat menyimpulkan bahwa aktivitas belajar adalah kegiatan belajar yang melalui berbagai
macam kegiatan dan aktivitas serta mengolah pengalaman yang menghasilkan suatu perubahan hasil belajar.
3. Hasil Belajar
Dapat dipahami tentang makna hasil belajar, yaitu perubahan- perubahan yang terjadi pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek
kognitif sebagai hasil dari kegiatan belajar. Pengertian tentang hasil belajar sebagaimana diuraikan di atas dipertegas lagi oleh Nawawi dalam K.
